• 工作总结
  • 工作计划
  • 党建材料
  • 不忘初心
  • 主题教育
  • 检视对照
  • 脱贫攻坚
  • 扫黑除恶
  • 民主生活会
  • 发言稿
  • 讲话稿
  • 党课讲稿
  • 述职报告
  • 调研报告
  • 对照检查
  • 教学资源
  • 心得体会
  • 企业文化
  • 讲话致辞
  • 公文大全
  • 个人文档
  • 实用范文
  • 演讲稿
  • 免费论文
  • 当前位置: 酷米范文网 > 文档下载 > 述职报告 > 正文

    高中信息技术教学计划

    时间:2021-04-08 10:45:22 来源:酷米范文网 本文已影响 酷米范文网手机站

      日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们迎来了新的学习生活,请一起努力,写一份教学计划吧。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情,下面是小编为大家收集的高中信息技术教学计划6篇,希望能够帮助到大家。

    高中信息技术教学计划 篇1

      学科:信息技术 任课教师:XXX 任教班级:高二(14、16、23—26)

      学生状况分析:

      高一学年度系统学习了必修《信息技术基础》和选修《网络技术应用》,掌握程度较好。本学期主要做好复习工作,迎接12月份的江苏省普通高中信息技术学业水平测试工作。

      教学目标:

      1、本学期高中信息技术课程主要是完成学业水平测试的复习工作,帮助学生巩固以前学习的内容,为20xx年12月的学业水平测试准备。

      2、继续保持实验优势,为课改实验积累经验,为今后的信息技术课开展做好准备。

      重点工作:

      1、高中信息技术学业水平测试模拟训练

      2、信息技术特长生培养

      教学策略:

      1、突出上机操作,精讲多练;

      2、把信息技术课与其它学科的学习结合起来,与学生思想道德教育结合起来,与课改实验结合起来;

      3、充分灌输21世纪学习的核心理念:合作与交流,不但要给学生进行大量的信息输入,还让他们把加工好信息以各种形式输出过来;

      4、作业布置适量,难易适中,有针对性,及时反馈,做好总结。

      5、在上学期基础上,将继续在学生良好学习习惯养成、技术技能训练、规划设计能力培养、技术思想文化理解等方面重点实施,整体提高学生信息素养和课堂学习效率。

      7、在课堂上要注意培养特长学生,鼓励参加各类信息技术竞赛,通过课外培训等方式吸收特长学生参与活动。

      8、精选历年考试内容,做成网页,让学生利用网络学习。

      教学安排:

      1、继续实行间周分组上机、上课的模式;

      2、探索小组网上合作学习的新模式;

      3、坚持考勤,做好学习情况、作业情况的记录。

      教学进度:

      周次—————教学内容、教学活动安排—————备注

      1—————文本信息加工与表达模块复习(Word专题复习一)

      1课时—————2—————文本信息加工与表达模块复习(Word专题复习二)

      1课时—————2—————表格信息加工与表达模块复习(Excel专题复习一)

      1课时—————3—————表格信息加工与表达模块复习(Excel专题复习二)

      1课时—————3—————表格信息加工与表达模块复习(Excel专题复习三)

      1课时—————4—————网页制作模块复习一

      1课时—————4—————网页制作模块复习二

      1课时—————5—————HTML、java script、CSS样式表等代码设置

      1课时—————6—————国庆假期—————

      1课时—————7—————网页代码、IIS、IP设置测试

      1课时—————7—————网页代码、IIS、IP设置测试二

      1课时—————8—————必修理论梳理

      1课时—————8—————必修理论梳理二

      1课时—————9—————选修理论梳理—

      1课时—————9—————模拟练习一、讲评

      1课时—————10—————模拟练习二、讲评

      1课时—————10—————模拟练习三、讲评

      1课时—————11—————模拟练习四、讲评

      1课时—————11—————模拟练习五、讲评

      1课时—————12—————模拟练习六、讲评

      1课时—————12—————模拟练习七、讲评

      1课时—————13—————模拟练习八、讲评

      1课时—————13—————模拟练习九、讲评

      1课时—————14—————模拟练习十、讲评

      1课时—————14—————模拟练习十一、讲评

      1课时—————15—————模拟练习十二、讲评

      1课时—————15—————重点题型、易错题型评析;各班级针对性补差

      1课时—————16—————各班级针对性补差练习

      1课时—————16—————理论巩固

      1课时—————17—————学生学业水平测试

    高中信息技术教学计划 篇2

      一、基本情况

      本学期本人担任301至305共5个教学班15节信息技术课教学任务,本学期教材包括信息与信息技术、信息来源与获取、信息的加工、信息的管理、信息的表达与交流、网页的设计与制作、信息技术与社会共七章。其中第一章是概述性的,为后续各章节的学习做一些准备,其且各章是沿着培养信息素养的主线(信息的获取、加工、管理、制作、管理的评价)有侧重地展开的。

      二、本学期的教学目标:

      1、树立学生学习信息技术信心,激发学生学习兴趣。

      2、加强计算机基础知识教学,为学习新知识打下基础。

      3、根据新课标精神,加强研究性学习,培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;培养学生创新精神和探究能力。

      4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规,形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

      三、教学措施

      1、强调基础知识,重视教学方法,教学技能

      2、注重教学生动形象,激发学生学习兴趣

      3、培养学生思维能力,提高教学效果

      4、课堂中注重讲练结合,充分发挥教师主导,学生主体作用

      5、加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理,完善机房管理条例,约束学生不良行为,严肃处理学生违法违纪行为,组织优势生辅导后进生上机实践操作,实现分层管理、分层教学。

      四、辅导形式、时间形式:

      1、理论辅导:教师讲解为主,可在教室和多媒体教室中进行

      2、上机辅导:教师上机指导为辅,学生上机练习为主,优势生帮后进生为补进行。

      五、教学计划进度表

      9月份第一周(8月31—9月4日)

      教学内容:第1课时2.1因特网上信息的浏览与获取

      第2课时2.2网上资源检索

      2.3因特网信息资源评价

      9月份第二周(9月7—9月11日)

      教学内容:第1课时3.1现代信息处理工具

      第2课时3.2字处理和表处理

      3.2.1字处理

      9月份第三周(9月14—9月18日)

      教学内容:第1课时3.2.2表处理

      第2课时3.2.3使用字处理和表处理软件

      9月份第四周(9月21—9月25日)

      教学内容:第1、2课时3.2.3使用字处理和表处理软件

      9月份第5周(9月28—9月30日)

      教学内容:第1课时3.3.1图像处理

      10月份第二周(10月12—10月16日)

      教学内容:第1课时3.3.1图像处理

      第2课时3.3.2声音视频处理

      10月份第三周(10月19—10月23日)

      教学内容:第1课时3.4.1算法

      第2课时3.4.2算法的表示

      10月份第四周(10月26—10月30日)

      教学内容:第1课时3.4.3程序设计实例

      第2课时3.5智能处理

      11月份第一周(11月2—11月6日)

      教学内容:第1课时4.1信息资源管理及其沿革

      第2课时4.2数据库系统

      11月份第二周(11月9—11月13日)

      教学内容:第1课时4.2数据库系统

      第2课时5.1信息的表达

      11月份第三周(11月16—11月20日)

      教学内容:第1课时5.2电子邮件

      第2课时5.3电子公告板、在线游戏

      11月份第四周(11月23—11月27日)

      教学内容:第1课时6.1网站和网页

      第2课时6.2网页制作

      12月份第一周(11月30—12月4日)

      教学内容:第1课时6.2网页制作

      第2课时6.2网页制作

      12月份第二周(12月7—12月11日)

      教学内容:第1课时7.1、7.2信息技术对人类社会的影响、知识产权

      第2课时7.3、7.4信息的安全和保护、做信息时代的合格公民

      12月份第三周(12月14—12月18日)

      教学内容:第1课时1.1信息及其特征、1.2信息的编码

      第2课时1.3信息技术

      12月份、第四、五周1月分第一周(12月21—1月10日)

      教学内容:复习

    高中信息技术教学计划 篇3

      为了迎接信息时代的挑战,适应信息化社会的要求,信息技术新课程改革正在轰轰烈烈的开展。在这种情况下,以往的高中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求,这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点,遵照《高中信息技术课程指导纲要》精神,渗透我国基础教育课程改革的新理念,重新编写而成的。在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。

      主要来说:

      1、从兴趣出发,借助范例,让学生在动手实践中理解基本原理,掌握基本知识,培养基本技能。

      2、通过“活动”教学方式,培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。

      3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。

      4、在熟练掌握基本技能与操作的基础上,注意培养创新思维与创新能力。

      教学措施:

      1.以学生学习的兴趣为契机抓好学习的入门。

      2.结合计算机辅助教学软件,生动活泼地进行教学。

      3.以抓好课堂教学良好纪律为保证,顺利完成教学任务。

      4.以教学实践为主,在实践过程中让学生发现问题,并及时解决问题,培养他们的创新精神。

      5.切实提高教师自身专业知识和业务水平,认真进行中学信息技术课的课题研究,向教研要质量,努力提高学生素质。

      6、针对教材的特点,明确“学习目标”,做好感性的“范例与活动”的学习,做好理性的“知识与技能”的认识,“巩固与提高”课堂所学,加强课外“阅读材料”的学习。

      7、对起点不同的学生要注意分类施教,要让基础好的学生学得一技之长,底子薄的学生打好基础。

      8、提高课堂兴趣,多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等,培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学,并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会,如用flash进行动画创作,用VB进行了解什么是编程等,这样既可提高学习兴趣,又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力,有利于促进学生主动发展。

    高中信息技术教学计划 篇4

      一、指导思想:

      根据学生的具体情况,明确本学期信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

      二、 学生基本情况分析

      本计划针对全体学生,通过上学年的学习,学生对办公软件例如word、excel有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学过后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。

      有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后练习巩固的机会较少,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。

      相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

      三、 教材分析

      本学期教材是选自教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》(必修),内容在1—4章节都已讲完,本学期的任务是继续上完5—7章节的内容。

      复习并做好迎考准备,复习内容包括:用好多媒体计算机,多媒体信息的获取与加工,制作多媒体演示作品。学习制作网页,以及对数据的管理。

      知识点:管理计算机的系统资源,获取图像、声音、视频等多媒体信息。复习完后,要求学生能运用自己所学的知识完成一个作品。

      四、教学目标

      1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

      2、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

      3、养成良好的计算机使用习惯。

      4、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。

      5、能够做一个多媒体作品出来

      五、教学措施

      本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

      六、教学进度具体安排如下表

      周 次---教学内容

      信息技术课程及教学要求

      1---(电脑教室)

      2---多媒体技术的发展及应用

      3---数字化图像的采集与加工

      4---数字化图像的简单合成

      5---数字化音频的采集与加工

      6---视频、动画信息的简单加工

      7---信息集成

      8---信息交流

      9---信息资源管理概述

      10个人数字信息资源管理

      11---期中考试

      12---讲解试题

      13---五一假期

      14体验数据库管理

      15---Access(一)

      16---Access(二)

      17---学分评定测试

      18---讲解试题

      19---因特网信息交流与网络安全

      20---因特网信息资源检索

      21---期末考试

      22---期末工作总结

    高中信息技术教学计划 篇5

      新的学期又开始了,我担任高一六个班级的信息技术的教学工作,同时承担学校新机房的管理工作,这学期在教学方面我的工作计划如下:

      一、指导思想:

      根据学生的`具体情况,明确本学期信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

      二、教材分析

      本书共6章,是以信息处理与交流为主线,按照“信息的获取与评价—信息的加工与表达—信息的发布与交流—信息的存储与管理”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言,叙述了本章的学习目的、学习目标和学习内容。本书充分体现《课程标准》中的基本理念、课程目标、内容标准及有关要求。注意层次性和开放性,面向全体学生,注意基础性与发展性相结合。通过本书的学习,使学生能够掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法;
    能够根据需要选择适当的信息技术交流思想,开展合作,解决日常生活、学习中的实际问题;
    理解信息技术对社会发展的影响,明确社会成员应承担的责任,形成与信息化社会相适应的价值观。

      三、学情分析

      高中一年级学生身心渐趋成熟,逻辑思维趋于严密,他们已经具有一定的信息技术使用经验,只是对所学内容尚欠系统的提炼、重组和内化。而由于学生在信息技术学习的过程中往往分化很快,况且起点水平参差不齐,同时高中信息技术课只是作为学业水平测试的学科,因此很多学生也不重视,只想上网玩,给教师的教学带来许多不便。教师要在教学中掌握好难易度和松紧度,即要照顾到水平较低的学生,使他们学有所得,又要照顾到水平较高的学生,使他们能再上一以满足学生个性化发展的需要。

      四、教学目标及要求

      1、引导学生归纳和理解信息的基本含义,通过探究活动来描述信息的基本特征,认识信息的重要性及了解其在社会生活中的应用情况。

      2、了解信息技术的基本概念和含义,通过交流与合作探究活动,了解信息技术的应用和发展情况,及其对社会发展、科技进步以及个人学习生活方面的积极和消极方面的影响,形成良好的信息技术活动习惯。

      3、知道信息来源的多样性及其实际意义;
    学会根据问题确定信息需求和信息来源,并选择适当的方法获取信息。

      4、引导学生探索网络信息检索的策略与技巧,掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧,能够合法地获取网上信息

      5、让学生学会根据自己的需求,依据自身的经验,对获取的信息进行鉴别和判断。

      6、能够根据任务需求,熟练使用文字处理、图表处理等工具加工信息,表达意图。

      7、选择恰当的工具软件处理多媒体信息,呈现主题,表达创意

      8、初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法,认识其工作过程与基本特征。

      五、教学重点

      1、能描述信息的基本特征

      2、能列举信息技术的应用实例

      3、了解信息技术的历史和发展趋势

      4、能根据信息需求确定信息来源,采用合适的方法获取信息,并有效保存信息。

      5、掌握搜索引擎的分类查找、着急词查找方法。

      6、文本信息的加工与表达

      7、利用恰当的图表形式表达结果。

      8、利用多媒体信息表达创意

      六、教学难点

      1、理解信息及信息技术的基本含义

      2、理解信息的基本特征

      3、能鉴别和评价信息

      4、如何根据任务需求,熟练使用文本、图表处理等工具软件加工信息

      5、怎样选择图文混排、多媒体信息的组织等形式,恰如其分地表达主题内容。

      七、教学措施及教改设想

      1、认真学习新课程标准,钻研教材,提前备好课,备课过程要细,多查阅有关材料,课前准备好各种资料,提高课堂效果。

      2、上好每一节课,调动学生的学习兴趣,激发学生的积极性。讲练结合,启发学生思考多做多练,培养学生的分析能力,提高学生的逻辑思维能力。

      3、采取目标分层教学。目标分层教学是以因人施教为核心,相信所有学生都能学好为前提,使所有的学生都能够在原有的基础上得到发展,以培养具有创新精神的一代新人为目标。

      4、适时的训练学生学会设计,培养学生地创新精神。课堂上激发学生的创新思维,教师设置开放的情景,引导学生以新奇、独特的角度去思考、去发挥、去无限接近思维的创造点。

      5、对自己的工作情况及时总结,深入了解学生,也了解自己工作在学生中的接受情况,以完善自己的工作

      总之,态度决定一切,学习成就事业,知识创造未来,在本学期的教学工作中,我要以更端正的态度对待工作与学习,我要以更多的精力去投入到工作与学习,我要以更热爱的心去对待我的学生,只有这样,我才能工作得踏实,学习得快乐!

    高中信息技术教学计划 篇6

      一、本册教材的特点:

      为了迎接信息时代的挑战,适应信息化社会的要求,我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展,新的高中信息技术课程标准也已经出台。在这种情况下,以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求,初中教材改革势在必行,这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点,遵照《中小学信息技术课程指导纲要》精神,渗透我国基础教育课程改革的新理念,重新编写而成的。

      初中阶段的计算机教学,在初一、初二以计算机基础知识和基本技能性训练为主。在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。初三教学注重与高中信息技术新课程标准内容的衔接问题,强调从信息技术的知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养。主要来说:

      1、从兴趣出发,借助范例,让学生在动手实践中理解基本原理,掌握基本知识,培养基本技能。

      2、通过“活动”教学方式,培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。

      3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。

      4、在熟练掌握基本技能与操作的基础上,注意培养创新思维与创新能力。

      二、在教学中要求:

      1、针对教材的特点,明确“学习目标”,做好感性的“范例与活动”的学习,做好理性的“知识与技能”的认识,“巩固与提高”课堂所学,加强课外“阅读材料”的学习。

      2、对起点不同的学生要注意分类施教,要让基础好的学生学得一技之长,底子薄的学生打好基础。

      3、提高课堂兴趣,多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等,培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学,并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会,如用flash进行动画创作,用VB进行了解什么是编程,用VJC进行机器人编程电路控制等,这样既可提高学习兴趣,又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力,有利于促进学生主动发展。

      三、具体教学课时:

      1、flash动画制作:五课时(每节一课)。

      2、程序设计初步:五课时(每节一课)。

      3、智能机器人:五课时(每节一课)。

    • 范文大全
    • 教案下载
    • 优秀作文
    • 励志
    • 课件
    • 散文
    • 文档下载