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    改进课堂教学活动心得体会

    时间:2020-11-19 10:19:22 来源:酷米范文网 本文已影响 酷米范文网手机站

    改进课堂教学活动心得体会

      当我们积累了新的体会时,就十分有必须要写一篇心得体会,这样我们就可以提高对思维的训练。但是心得体会有什么要求呢?下面是小编帮大家整理的改进课堂教学活动心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

    改进课堂教学活动心得体会1

      10月10日至25日期间,我们学校举行了为期三周的课堂教学竞赛活动。此次活动我也报名参加了,我们文综组总共有15人参与,涉及历史,地理,政治三门学科,内容有课堂教学,评课。每堂课都具有学习的意义,每位教师的精心展示,对我来说是收获其多。

      下面我就谈谈我对此次活动的心得体会:

      第一,吃透教材是最根本。此次活动中,我听了14位老师的课后,我认为他们对教材的把握都有其独到之处,但都能抓住题眼,一步步的深入文本。

      第二,注重启发式教学。让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主题,教师是这个主体的引导者。

      第三,注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法,让学生收获这些学习的方法,当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。

      通过此次的活动,我对文综课的教学有了更深刻的认识。虽然此次上课竞赛没有入围下一阶段,但我并不气馁,通过此次活动,也明白了自身的一些差距,明白自身还有许多需要改进的地方,以后我会不断学习别的老师的好的教学方法,不断提高自己。

    改进课堂教学活动心得体会2

      学习成绩反映了学习兴趣。学生的学习成绩不好,一个重要的原因是学习兴趣不够。因此我们在教学中可以对学困生降低要求,恢复其自信心,对某一个知识点,有了一点进步,就及时地给予鼓励、表扬。

      如:某某同学这次作业做得很好,很正确,并且比以前写得更工整了,又如某某同学这个思路很正确,继续动脑筋。这样一次次的表扬,鼓励能增加学生的自信心,让他们自己从心理上觉得他们会进步,会学好的。他们的学习兴趣也就渐渐地提高了。

      人人都希望自己得到别人的承认,都渴望得到别人的赞赏。教育实践表明:教师的称赞和对学生真诚的赞赏,所起的教育效果比起反

      复的说教和批评要好得多。因为教师的赞赏会使学生产生愉悦的心理体验,在这种心理状态下,他容易接受老师的教育暗示,会尽量按老师的评价调整自己的行为,自觉克服缺点,努力上进,他们良好的自我意识就会在老师的赞扬声中渐渐形成。

      有的学困生在智育上差一点,但这些学困生都有各自的特长。如王新冬同学,成绩较差,但他爱好体育,每次的体育项目比赛都能取得第一名,并且团结同学,表现较好,就是学习时注意力不集中,没有兴趣,学习积极性较差,在他身上我就采用了上述的赞赏、夸奖、鼓励、榜样法,他的成绩也有显著的提高。丰富多彩的课外活动可让学生接受新知识,理论与实践相结合,达到德、智、体、美劳全面发展的目的。

      对学困生,给他们以同等的爱。让学困生同优生一样获得成功,让每个学生都成才,这是我们教师的责任。

    改进课堂教学活动心得体会3

      26、27日,我有幸参加了县教研室举办的“20xx年农村骨干教师远程国培计划送培下乡活动”,在这次活动中,我感受颇深,受益匪浅。吴丽萍老师以幽默风趣的语言,旁征博引,将抽象的理论结合具体案例娓娓道来,让每一位坚守在一线的教师如沐春风,耳目一新。如何提高课堂教学的效率,也是我在教学中一直摸索、探索的一个主题,现将我的思想结合本次活动的体会汇报如下:

      一,“双标”意识必须强化

      “双标”一标知课程标准;
    二标知教学目标。教师必须认真研究课程标准,将课程标准的总体要求熟记于心。在教学中才能有战略目光,居高临下,统揽全局。有高度才有深度,才有远度,牢记课标的核心要素,才能达到有的放矢,收放自如。才能在具体的教学中制定合理有效的教学目标。教学中三维目标要有机结合,知识需要积累和巩固,技能需要训练和强化,情感价值观需要浸润和滋养。情感价值观目标镶嵌其中,水到渠成,无需刻意。杜绝强加。每一次具体的教学中都有目标的主副之分,不必牵强附会。例如,数学学科的价值定位有教学的基本要求:数学是思维的体操,是开启智慧的钥匙。数学教学要将数学思维,数理方法,数学审美有机结合在一起。讲解习题的过程就是梳理思维的过程,要达到举一反三的效果,要重视方法的总结和归纳。

      二、学生的主体地位需要充分发挥

      变“讲堂”为“学堂”,以学定教,先学后教,顺学而教。人本主义心理学思想认为真正有意义的学习是自我催动的学习。教师过去称“主导”,现在叫“平等中的首席”。在教学实践当中,教师要转变自己在教学过程中作用的转变。教师的作用是导,启发,帮助,指引学生学习,使学生乐学,会学,肯学。教师用自己的巧妙高效的工作开启学生心灵之门,帮助学生建构一生受用无穷的能力乃至生活工作的创造能力。在讲座中吴老师讲的典型案例《“项目学习”的改变》,是我耳目一新,学习中可以搞“项目”,学生在收集资料中,可以丰富他们的生活体验,培养他们的动手动脑能力,培养他们的设计思路,在学习中创新。

      三、双案备课亟待完善

      教师要有强烈的设计意识,从内容到方法,从流程到节奏,从时间的安排到课堂的掌控。正确的东西也需要艺术方式的呈现。其中教的设计:“导入”环节要在情理之中,意料之外;
    言简意赅的小结,意味深长的问题,醍醐灌顶的点拨等等都需要老师的精心设计。教的设计:有效的预习,自主合作,探究展示等等;
    教学的内容与形式,工具和路径,方法和策略都需要教师预先设计。.在备课过程中,不仅仅要备教材,备教参,而且还要备学生,根据学生的认知能力和心理特点以及具体要实施的教学内容,来设计课堂教学,多思考如何才能用简练的语言,调动学生的思维,充分发挥学生的主体地位;
    并且在教学过程后,要及时对教学全过程进行反思,找出教学中存在哪些缺点与不足,从中悟出道理,总结经验,以便在以后的工作中能够高屋建瓴地指导自己的工作,做到有所发现,有所创造。

      四、双赢效果是最理想的目标

      (一)学习要激发学生的兴趣,千万不要使学生成为“苦役”。

      (二)在学习中是学生获得成就感。

      (三)多样化的呈现方式,增强学习体验,激发学生的“动力系统”。

      (四)夯实基础,循序渐进,分散难点,一课一得。总之,通过本次的观摩学习,专家的教学理念和教学风范给我留下了深刻的印象。他们时时以学生为主体,与学生平等对话,一不同的方式激发学生的学习兴趣,注重学生在学习中的体验等等,都非常值得我学习,在今后的教学中,我要结合自身与学生实际,学其精髓,把握内涵,深刻领会,提高课堂效益。在教学中,我要尝试让学生自己在实践的过程中获得知识,培养他们的`自学意识,在课堂上展示自己的学习成果,互相交流,互相学习,让学生在学习中找到乐趣,找到自我。学习是一种快乐,我们也“学着乐,乐着学”,使我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课堂。

    改进课堂教学活动心得体会4

      我有幸参加了澧县一完小举办的小学课堂教学开放日活动。现在我把听课后的心得体会作一个汇报,跟大家交流我个人听课的一些浅显的看法。说得不好的地方,请老师们谅解。我从以下三个方面谈谈个人的听讲体会。

      (一)努力打造高效课堂

      参加开放日活动后,我最大的感受是:这次的数学课堂已经有了很大的改变,去掉了很多浮躁、表演的东西。课堂返璞归真,已经安静了很多,留给学生安静思考时间,回归小学数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量,传递信息的空间,让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。

      (二)课堂教学体现数学味道

      这次的开放活动数学课堂真正体现了数学应有的味道,具体表现在两个方面:一是这次讲课内容多样,不像以前公开课那样多讲几何知识,或讲简单数学认识。这次不仅讲一些比较抽象知识——如比、用字母表示数、有余数的除法、百分数的意义、中位数等。还讲了一些比较有难度的知识如可能性的大小、邮政编码等。这在以前是不可想象的。二是重视数学语言表达,教师语言简洁精炼,言简意赅,没有多余的话,最大特点是培养学生用数学语言表达,注意学生语言的严谨性。

      (三)多媒体的大量运用

      有关多媒体的运用,老师们都知道,数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间,二是直观形象展示给学生。这次的课件制作水平相当高,而且使用效果好,克服以前课件华而不实的现象,学生的专著力只在课件表面的画面上,没有起到突出教学重点,突破教学难点的作用,课件成了摆设。课件是教学的辅助手段,为教学服务,不能主次颠倒,课件并不能完全取代教师的讲授与板演,书写与数学公式的推理依然需要教师的板书与设计。

      以上是我这次听课后的感受。总而言之,课堂教学改革走到今天,数学课堂教学已经开始注重学生的日常生活与数学的联系与运用,在生活中学数学,学数学要用在生活中是我们小学数学教师努力的方向。我们感到由衷的欣慰。

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