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    《快乐椅子舞》幼儿园大班音乐教案

    时间:2020-10-29 15:09:49 来源:酷米范文网 本文已影响 酷米范文网手机站

      作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的《快乐椅子舞》幼儿园大班音乐教案,欢迎大家分享。

      活动目标:

      1、学习踵趾小跑步,能随音乐完整舞蹈,感受音乐的情绪。

      2、教师引导幼儿结合小椅子大胆的创编动作,提高动作的协调性。

      3、体验、表现律动的情趣,并学习与他人合作舞蹈,体验合作的快乐。

      4、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

      5、认真倾听并积极参与歌唱活动。

      活动准备:

      1、《泼水歌>音乐CD

      2、小椅子(人手一把)并将小椅子围成圆形

      活动过程:

      一、开始部分:

      谈话导入,需找新朋友,激发幼儿兴趣

      l、导语:“小朋友,好漂亮的活动室,有这么漂亮的"地板、镜子、彩灯……伸出小手和它们打个招呼吧!”(渗透语言节奏:嗨嗨你好呀!xxxxx)

      2、音乐响起,幼儿按逆时针行走,教师引导,师幼根据节奏相互问好。伴随音乐,幼儿进入室内,感受音乐的情绪以起到熟悉音乐的节奏特点。2/4xx『XXxl

      二、基本部分:

      1、谈话引导,创编与新朋友初次见面的动作。

      ①、小椅子朋友已经在静静地等候我们啦!现在,轻轻地走到我们的小椅子朋友面前,笑眯眯站好!

      ②、幼儿自由创编,根据教师的语言提示,用简单的动作固定的节奏和小椅子相识。嗨嗨,你好呀嗨嗨,握握手一一嗨嗨,抱一抱一一嗨嗨贴贴脸。

      2、解决重难点,了解并运用踵趾步:

      ①、导语:我的新朋友很喜欢田老师,瞧,她轻轻地抱了抱我,小朋友赶快让小椅子朋友也抱抱你们吧!

      ②、好开心,我的小脚都唱起了歌,跳起了舞,你的小脚会唱歌吗?引出本次活动的重难点:踵趾小跑步

      ③、提高踵趾步的难度:左右腿交替进行、围着小椅子移动进行、教师引导幼儿S行进行、推着小椅子逆对针方向圈上进行。将A、B两段音乐与律动相结合,完整完成椅子舞。

      3、完成椅子舞,感受合作的快乐。每个小朋友今天都找到了椅子朋友,快点带上我们的小椅子和我们的好朋友一起玩起来吧。分组创编动作完成快乐的椅子舞。

      三、结束部分:

      每个小朋友找到了你的椅子朋友,我们最后完整表演一遍,在音乐停止以后,摆出最美的姿势与小椅子合影留念,好吧?

      教学反思:

      本课整体上的效果还是不错,孩子们在学习音乐的过程中享受音乐,课堂教学目标基本达成,不足的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作,影响教学,其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。教师要认真反思,从教学环节设计入手,争取减少走神的学生充分调动每个孩子学习音乐的积极性。

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