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    大班音乐活动月光下凤尾竹教案及反思

    时间:2021-04-27 12:04:45 来源:酷米范文网 本文已影响 酷米范文网手机站

      在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的大班音乐活动月光下的凤尾竹教案及反思,希望能够帮助到大家。

    大班音乐活动月光下的凤尾竹教案及反思1

      活动目标:

      1、初步感受三拍子的优美,能听出乐曲的段落。

      2、能用自己的肢体语言表现出对乐曲的感受。

      3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

      4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

      5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

      活动准备:

      孔雀头饰15个,葫芦丝一个,图谱, 音乐等。

      活动过程:

      一、情景导入

      美丽的傣族是小孔雀的家,它们最爱美,常常到小河边梳妆打扮。一天,一群美丽的小孔雀趁着月光,漫步在小河边的凤尾竹下,它们互相整理着羽毛,微风吹过,凤尾竹随风轻轻摇摆,小孔雀看见了,会干什么呢?就让我们一起到音乐中来找答案吧。

      二、欣赏音乐《月光下的凤尾竹》

      1、欣赏音乐第一遍,提问:你觉得音乐中小孔雀在干什么?这段音乐是几拍子的呢?

      2、欣赏音乐第二遍,幼儿感受三拍子。

      3、欣赏音乐第三遍,教师演示图谱,帮助幼儿理解乐曲段落。

      4、欣赏音乐第四遍,要求幼儿能在每句末做一孔雀造型。

      5、欣赏音乐第五遍,要求幼儿能准确地听出在那里做造型。

      6、欣赏音乐第六遍,幼儿用自己的肢体语言表现出对乐曲的感受。

      三、结束活动

      1、告诉幼儿的乐曲名字。

      2、出示葫芦丝,告诉幼儿葫芦丝是傣族的特色乐器。

      3、带幼儿到室外去吹葫芦丝。

      活动反思:

      这是一次学习机会,通过自身的努力,并在领导、同事的帮助下,顺利地展示了这节课。从准备到上课,这是个提高自我的过程,例如写详案,把小朋友可能说的话也写出来,把所有联接语都写了出来,这样就能更流畅地进行教学。其次,通过几次试上,让自己更准确地找到自己的不足,每一次上完,都有很大的提高。总之,通过这次上课,提高了自身的"教学水平,更让我体验到了成功的快乐。

    大班音乐活动月光下的凤尾竹教案及反思2

      活动目标:

      1、欣赏乐曲《月光下的凤尾竹》,初步了解傣族音乐的风格特点。

      2、通过现场欣赏葫芦丝等乐器演奏及随音乐舞蹈,多通道感受乐曲柔美、流等特点。

      3、积累合作舞蹈的智慧,体验其中的乐趣。

      4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

      5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

      活动准备:

      1、乐器(葫芦丝、笛子、陶埙),录音带。

      2、教师用的少数民族服装,幼儿用的自制羽毛腕饰。

      活动过程:

      1、教师与幼儿一起随音乐进入活动室,完整欣赏录音乐曲第一遍,感受乐曲的美妙、动听。

      2、幼儿欣赏乐曲第二遍,教师引发幼儿注意听辨主奏乐器——————葫芦丝。

      3、教师现场用笛子、陶埙、葫芦丝分别演奏,请幼儿分辨乐曲中的主奏乐器。

      4、教师用葫芦丝现场完整演奏乐曲。

      5、教师与幼儿讨论乐曲的相关信息,如云南、傣族、凤尾竹以及曲名等。

      6、两名教师穿上傣族服装,合作舞蹈。

      7、幼儿在音乐伴奏下带上腕饰参与表演,分别进行孔雀舞表演及模仿吹葫芦丝表演,教师提示幼儿跟随音乐旋律、节奏做不同动作。

      8、幼儿分角色两两组合随音乐完整表演艺术1—2遍。

      活动反思:

      活动以音乐欣赏为主线,用整合的手段营造了了个审美的艺术氛围,借助葫芦丝、陶埙、笛子、少数民族服装、孔雀舞、教师现场演奏等多种与乐曲相关的要素,帮助幼儿全面感受、理解乐曲。幼儿通过多通道的参与,发展审美能力。不足之处:第一,在双人舞表演之前,应预先用提问的方式,引导幼儿注意观察两位教师是如何配合的,具体有哪些动作或造型,表演之后教师再组织幼儿交流和尝试,那么幼儿即兴跳双人舞产效果会更好;
    第二,在与幼儿讨论音乐背景之前,应让幼儿观看云南傣族人民生活和歌舞的录像资料,使幼儿的经验和体验更加直观、丰富。

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