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    幼儿园大班下学期工作计划2020

    时间:2020-10-14 06:13:47 来源:酷米范文网 本文已影响 酷米范文网手机站

    幼儿园工作要坚持思想政治素质与业务水平并重,积极探索有效的园本师资培训模式,充分发挥园本培训的功能和优势,制定工作计划能够让培训工作开展得更加顺利。以下是小编整理的关于幼儿园大班工作计划,欢迎查阅!

    幼儿园大班工作计划1

    一、指导思想

    新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战。随着时代的进步和发展,幼儿的社会教育也随之发生变化。本学期,我将会严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。

    二、本班情况分析

    本班共有幼儿22人,大部分幼儿都是从私立幼儿园过度到我园的,在身体、认知等各方面的能力都得到了一定的发展。但也存在着一些问题,由于本班人数较少,这就给我们的教育教学工作带来了一定的困难。

    三、学期教学目标

    1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物,让幼儿学会关爱他人,关爱周围环境与事物,认识周围对我们有帮助的人,了解他们的劳动。

    2、引导幼儿学会关心社会事物,对社会怀有一份感情,在力所能及的范围内,承担社会责任。

    3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规则,能分辨对错。

    4、激发幼儿对升入小学的向往之情,培养幼儿自理意识和任务意识,为顺利进入小学奠定良好的基础。

    5、初步引导幼儿学会感恩,帮助幼儿形成正确的价值观。

    四、具体教学安排

    本学期上课时间大约18周,每周两节课,除去节假日,社会领域有十二个单元次活动,初步安排每周两次社会领域活动。

    五、具体措施

    1、教师要增强社会性教育的意识,关注幼儿的日常生活,观察、了解和掌握幼儿的行为,随时捕捉到有利的教育契机,建立有机整合的渠道。

    2、抓住时机,创造条件,施加有效、有益的影响,将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。

    幼儿园大班工作计划2

    2021年幼儿园保教工作的总体方向:紧紧围绕区教育局工作的总体要求和学前教育科的指示精神,继续贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿教师专业标准》,以幼儿园规范管理与和谐发展为目标,主要围绕建设平安美丽校园、提升教师团队凝聚力、探究科学化管理、提升幼儿综合素养、提升家庭社区教育水平五大方面提升幼儿园办园水平和保教质量。

    一、建设平安美丽校园

    1.重视工程管理:工程建设之前做好对危房以及围墙的日常管理和监护,设立标志,明确禁区,确保人员安全。工程建设中通过加强值班领导巡查、电子屏温馨提示、加大安保力量、协调施工时间、调整户外活动时间等做好防范工作。要求施工单位按国家有关建筑施工的安全管理规程进行施工并设立明显的警戒线和警示标志。发挥家长资源优势,引导家长配合安全施工。

    2.细化日常安全卫生管理:严格执行安全值班制度,加强安全检查,排查隐患,完善安全应急预案,最大限度减少安全损失。定期召开安全会议,密切安全管理。严格执行卫生保健十项制度,做好防控传染病工作。做好师生的饮食管理和各类用具、餐具的消毒工作。严把购物、食品制作安全质量关,确保饮食卫生。优化师幼安全教育,严格执行1530安全交接班记录,认真组织日常安全教育活动,严密进行安全演练,积极进行心理健康教育。

    3.美化洁净园所环境:营造净化、绿化、美化的幼儿园环境。新建围墙宣传画面营造幼儿园文化氛围,办园理念、特色活动上墙,创新班级走廊和室内环境布置。

    二、提升教师团队凝聚力

    结合总书记提出的建设有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的教师队伍,围绕《幼儿教师专业标准》中 师徳为先,幼儿为本,能力为重,终身学习 的基本理念,开展丰富多彩的团队建设工作。

    1.关注师德建设

    师德建设继续纳入日常各项管理评价体系,借鉴《济南市教师励言励行100条》,规范教师言行举止,优化教师教育行为。五四青年节开展我和孩子那些事教育案例交流活动。加强对特殊幼儿的个别家访,通过入户走访、网络交流等多种形式,让幼儿和家长感受温暖师爱。每学年评选师德标兵、优秀班主任、我心目中的好老师。

    2.关注课程建设

    逐步实施本园独具特色的主题课程,各年龄段每月一个教育主题,月计划、周计划、环境创设及逐日计划中的游戏活动、区域活动、教学活动、幼儿园大型活动围绕此主题展开。主题实施后,整理相关资料、所用教具、教学课件,汇集精品课例库、领域课件库、精品教具展,建设幼儿园课程资源体系。

    3.关注专业培训

    深入浅出地开展《纲要》、《指南》和《专业标准》的学习和考核。教研组长结合本组研究重点,每学期带领组员学习专业书籍,并书写、交流学习心得。弹唱、诵读、美术技能练习以领域组为单位,以日常训练为主阵地,以全体会和家长开放日为契机进行展示汇报,提高教师队伍的专业技能。加强信息技术培训,组织教师开展制作教学课件交流。积极参加省幼儿教师远程研修学习。根据教师发展规划和幼儿园实际,组建幼儿园顾问专家团,走出去,请进来加大培训力度,开阔视野。学习《幼儿一日活动常规实施细则和保教工作要求》,灵活多样、科学规范地组织幼儿一日活动,组织规范一日活动观摩交流。

    4.关注教师健康

    成立健康生活俱乐部,在坚持做好园内锻炼的基础上,结合节日、季节,组织爬山、踏青、远足活动;积极参加区教职工运动会,激发运动热情,养成乐于锻炼习惯。成立开心阅读俱乐部,鼓励教师、家长积极加入;参与学前科阅读教研,养成静心阅读好习惯。关注教师仪表,注重晨间接待、户外活动,学习站姿礼仪,增强职业幸福感。

    5.关注宣传报道

    发挥幼儿园网站对外宣传和内部办公的作用,鼓励教师在区办公平台和各级报刊杂志上发表文章,树立积累、宣传和发展的意识。要求本年度每人至少发表1篇新闻或其他题材的稿件,并作为个人成绩计入年终考核成绩。

    三、探究科学化管理

    遵循放手、放权、放心的原则,建立健全幼儿园各类组织机构,在发挥主要部门负责人主阵地作用的基础上,进一步健全园务委员会、团支部、工会、妇委会、家长委员会,明确职责与权限,鼓励每位教师发挥自己的优势。

    1. 完善日常工作分层评价体系

    总结20年分层评价的经验,不断补充完善评价指标,细化评价内容,评价主体根据每月评价情况定期向被评价人反馈,发挥评价的督促和指导作用。

    2.明确各职能部门分工及职责

    明确分管主任、班主任、领域组长、课题组长、园务会成员、团支书、工会主席、妇委会主任、家长委员会成员职责及权限,完善教职工承担工作一览表和幼儿园管理组织结构图,构建更加完善、层次清晰的管理体系。

    3.精简会议,提高工作效率

    减少全体聚会时间,常规全体会固定时间,由管理层人员轮流主持,由各部门负责人总结上月工作,布置下月工作。园务会、班务会、教研活动、课题研究等其他类型会议由各负责人自主安排。

    4.集团办园促共同发展

    发挥本园在集团办园中的主导角色,带领本联盟小组在本地区发挥在日常管理、保教工作、卫生保健、食堂管理等方面的传帮带作用,传经送宝,相互学习。

    四、提升幼儿综合素养

    1.健康领域

    (1)日常活动确保幼儿身心健康。严格按照幼儿身心发展规律开展活动,关注幼儿心理变化。每天保证两小时的户外活动时间,根据月主题设计丰富的体育活动和体育游戏。学习生活常识与卫生知识,加强对幼儿自理能力的指导,培养幼儿形成良好的生活习惯与自理能力。

    (2)借课题研究促幼儿良好生活习惯养成。研究一物多玩,开发新器械以及探索新玩法,编排设计幼儿感兴趣的徒手操和器械操,开展花样户外游戏,鼓励幼儿自主探索游戏和大带小的游戏,鼓励家长参与亲子锻炼、亲子远足、运动会以及家长开放日等活动展示幼儿乐于锻炼的成果,培养幼儿乐于锻炼的习惯。充分运用每周大扫除、每日生活活动环节培养幼儿良好的个人卫生习惯和环境卫生习惯。让幼儿练习自主按需取餐,提高幼儿的自理能力,培养自主意识。

    2.语言领域

    开展多种形式的语言活动,提升幼儿的语言表达能力及艺术素养。关注特殊幼儿的语言发展,通过个案追踪和家园合作,提升幼儿的语言表达能力。将阅读贯穿于幼儿一日生活之中,开展诗歌诵读、故事大王活动,提高幼儿的语言表达能力和表现力。面向全体家长组织开展好童话剧表演,为幼儿提供展示自己的舞台。通过升旗主持和致升旗词,鼓励幼儿敢于在集体面前展现自己,提升幼儿自信心和语言组织能力。继续开展图书漂流活动,鼓励家长和孩子一起阅读,帮助孩子养成喜欢阅读的良好习惯。

    3.社会领域

    组织丰富多彩的园内和社会实践活动。每学期进行一次区域交流活动,增强幼儿社会交往能力。为不同班级幼儿提供共同户外游戏的机会。鼓励班级家委会成员每学期组织一次社会实践活动。在社区中为幼儿搭建展示自我的平台,提高幼儿的表现力和自信心。以传统节日为契机,教师每次带少数幼儿到个别幼儿家中进行做客活动。

    4.科学领域

    自然科学:充分发挥开心农场的科学教育阵地,加大对支持开心农场日常管理与指导家长的奖励制度。将班级养殖活动分为长期养殖和阶段性养殖,组织幼儿进行长期系统观察。继续开展科学小实验活动,为幼儿提供更多的可实用操作材料,让幼儿在自由探索中爱上科学。引导幼儿在日常生活动发现数学、学习数学、运用数学。结合美术领域,探索科学记录表的表现形式,让幼儿在自由中探索,快乐中获得科学知识。

    5.艺术领域

    美术:美术活动的开展以手工制作和创意绘画为主,以美术欣赏为辅,针对各年龄段各月主题、幼儿的自主需求进行有计划、有针对性的实施,将幼儿美术创意的形式及内容丰富到日常教学活动中,美化班级和幼儿园环境;结合六一、元旦等特殊节日进行亲子制作或以班为组进行全方位展示,引导幼儿学习有关美术的基本知识和绘画的基本技能,在培养动手能力、观察能力及创新能力的同时引导幼儿感受、表现美和创造美。

    音乐:(1)做好日常教学工作,让音乐融入生活。充分创造条件和机会,利用一日生活的各个环节萌发幼儿对音乐的感受和体验,组织好每一次游戏活动,让幼儿有手舞足蹈、即兴表演的快乐时光。让幼儿在入园后、饭前、饭后、离园前等过渡环节可以吟唱经典歌曲。注重用音乐说话,将各类轻音乐贯穿至区域、午睡、进餐、离园等活动中,让幼儿用心灵去感受和发现美。

    (2)音乐与课题研究相结合,发挥音乐的整合教育作用。在器械操比赛、亲子运动会中,选择合适的音乐激发幼儿运动兴趣。在良好饮食习惯的养成中,选择轻柔的音乐营造进餐氛围。组织开展班级小合唱、律动表演等活动,激发幼儿表演欲望与表现能力。结合六一活动,排练丰富动感的艺术类节目,让孩子们有效展示自我。

    五、提升家庭社区育儿水平

    1.家庭与幼儿园合作教育

    继续组织好学期初的家长会,学期中的家长开放日和学期末的期末家长座谈会。密切家园联系,整合家庭教育资源,争取家长对教育最大力度的支持和配合。开展请进来活动,请家长助教走进课堂,挖掘家长资源,增进家园合作教育的力度;发挥家长委员会的管理和监督职能,重大问题和幼儿园管理问题邀请家长会员会参与意见。鼓励家长积极参与班级博客,每月更新家园联系栏让家长了解最新的科学育儿知识和幼儿园活动的动态。做好个别特殊儿童的家长咨询和指导工作。采用多种渠道多种形式的家园沟通交流方式,重在指导家长科学育儿,引导家长切实转变育儿观念,提高育儿信心和能力,重视与孩子沟通、交流、体验亲子共同成长的快乐。

    2.面向社区的宣传工作

    采取多种形式的对外宣传活动,更好的展示幼儿园的办园理念和特色活动。走进社区,结合相应节日并与社会实践活动相结合,每学期开展一次走出去活动。利用新建围墙,将办园理念,特色活动,幼儿风采等进行展示,扩大幼儿园在社区的宣传力度和社区影响力。

    3.科学招生工作

    依据市教育局招生政策,结合区招生工作精神,制定幼儿园科学合理的招生政策,采取现场报名、电话报名、短信报名等多种有效的招生形式,顺利、平安、有序招生。组织好新生试入园的生活、游戏活动过渡和家长的培训工作,提升新生家长科学育儿的理念。让幼儿高高兴兴入园,家长放心安心。

    幼儿园大班工作计划3

    新学期又开学了,为了更好的进行本期个人工作,特制定计划如下:

    一、指导思想:

    以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质, 树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。

    二、教育教学方面:

    1、继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。

    2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境 ,结合主题加强环境与教育的互动与结合。

    3、创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。

    4、按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,努力尝试英语教学,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。

    5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。

    三、保教方面:

    1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。

    2、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。

    3、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护意识。

    四、家园共育方面:

    1、充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。

    2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

    3、 家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!

    以上是新学期的工作计划,希望在今后的工作中不断的总结经验,取得更好的成绩。

    这学期我带的是大班,是很特殊的一学期,是幼儿园有重要意义的学期和紧张忙绿的学期。

    一、班级情况分析

    我班有39名幼儿,这些幼儿对我来说,都是新面孔。上学期在老师的共同努力下,幼儿在各科学习和常规活动中都有了很大的提高,幼儿能复述故事和背诵诗歌。多数幼儿性格活泼,开朗,会主动和老师交流问题,提出自己的想法、意见、知道主动学习。但是也存在一些问题:如上课好动,坐不住,幼儿之间的差距较大等,这些有待于在本学期中纠正。这学期,我主要针对幼儿语音和艺术等方面对幼儿进行教育,为幼儿进入小学做好前期工作。

    二、教育教学方面

    我们将继续贯彻{幼儿园教育纲要},根据课改精神,完成教育教学目标,并根据我班孩子的年龄特点,兴趣爱好,以及丰富孩子的知识,拓展他们的视野。另外,根据孩子即将升入小学的需要,课适当教孩子书写简单字以及拼音,使孩子们能够熟练的掌握。

    三、教师专业成长方面

    教师的一言一行直接影响孩子,因此只有提高自身的素质才能教育好孩子,自己在新的一年里,要继续学习专业知识,提高专业水平,多向有经验的老师请教,不断追求创新意识。

    四、班级特色

    1、做好充分的心理准备,培养幼儿的常规。

    2、处理好任务之间的冲突,按计划完成各科教育教学任务。

    3、为孩子的健康成长,提个良好的环境和氛围,培养孩子良好的卫生习惯、学习习惯和各方面的能力,为适应小学打下良好的工作。

    五、家长工作方面

    父母是孩子的第一任老师,教育好孩子离不开价值的配合,要努力做好家长的工作,及时和家长沟通,以电话、书信的形式与家长探讨教学经验,以及反映幼儿在园情况,了解在家表现。请家长及时了解幼儿园的所教知识,配合收集相关的主题资料,丰富相关的知识,及时指导督促孩子完成作业,增进亲子关系。

    以上是新学期的工作计划,希望在今后的工作中不断的总结经验,取得更好的成绩。

    幼儿园大班工作计划4

    本学期是这批孩子在大班的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们即将进入学前班,在学前班的天空里自由飞翔。将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

    一、班级情况分析

    本学期本班幼儿48名,女生20名,男生28名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。

    他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏。

    二、工作重点

    1、因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

    2、以《学前教育纲要》为指导,深刻领会二期课改精神,以新教材为主要参考资料,根据本班幼儿的实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动。

    3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

    4、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

    三、教育目标

    语言领域:

    1.倾听理解

    (1).能听懂多重指令,并能按顺序行动。

    (2).对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)

    (3).能用普通话与人交流,表达自己的意思。

    2.表达交流

    (1).愿意与不熟悉的人交谈。

    (2).能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。

    (3).会用多种方式提出问题。

    3.欣赏阅读

    (1).能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

    (2).喜欢制作图书,发展连贯讲述和完整表达的能力。

    数学领域:

    1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。

    2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

    3.学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。

    4.正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

    5.在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体。

    6.认识人民币。

    7.运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法。

    8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

    科学领域

    1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。

    2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征。

    3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。

    4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。

    社会领域:

    1、自信心培养

    (1).热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事。

    (2).愿意接受有难度的任务,尝试新活动

    (3).遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试

    2.人际交往

    (1).主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐。

    (2).愿意与众多的同伴合作游戏,有一定的坚持性。

    (3).能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流。

    3.行为规则

    (1).会根据需要自己制定区域游戏的规则,并制作相应的提醒标记。

    (2).有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻。

    4.民俗文化

    (1).了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯。

    (2).了解江苏(常熟)著名的民间工艺,萌发对民间工艺的兴趣。

    (3).知道中国是一个多民族的国家,尊重少数民族。

    健康领域:

    1、身心保健

    进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食。

    进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。

    遵守规则,行为正确,有较强的自护能力。

    合群、开朗,积极参加幼儿园的各项活动,并从中感到快乐。

    正确认识自己,能较客观地评价自我。

    2、体育锻炼

    排队走步时较好地持对形,节奏一致。掌握更多走步方法,能独立想出新的走步方法,进行长距离远足活动。

    3、掌握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有强烈地提高跑速的愿望,进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。

    培养幼儿良好的弹跳力,有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。

    4、能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调能力。

    5、能变换手臂动作走平衡木,掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。

    6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。

    7、能手脚交替协调地攀登攀行,锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。

    8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

    9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

    10、进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有集体观念,活动中

    11、懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强。

    美术领域:

    1、兴趣与审美

    能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。

    继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣,能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。

    进一步欣赏作品的造型、彩色、构图,知道对称、均衡美,学习从形式和内容的`角度评价自己和他人的美术作品。

    引导幼儿积极主动地参与欣赏活动,了解作品简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情,并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

    2、绘画

    进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己独特的思想和感受,体验创造的乐趣。

    能根据一定的主题,用丰富的色彩和线条、构思、组织形象,表现一定的内容和情节。

    进一步引导幼儿学习根据画面需要,恰当运用各种颜色,并学习色彩的调配,表现画面的深浅、冷暖关系。

    幼儿能合理安排画面,主体突出,并注意均衡与对称的关系。

    3、手工

    引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料,创造性地表现自己的认识和感受。

    能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象,表现其主要特征和某些细节。

    学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现一定的情节。

    综合利用各种材料、工具和技能来布置环境,制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等,并注意装饰美丽。

    音乐领域:

    1、歌唱活动

    积极地参与歌唱活动。

    能用自然、美好的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势,会听间奏。

    继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱,能较自如地控制、调节自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感。

    能基本独立地即兴编、即兴唱。

    2、韵律活动

    (1)、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,积极参与韵律活动。

    (2)、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

    (3)、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容,积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。

    (4)、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律,积极参与创造性韵律活动。

    3、节奏活动

    积极参与节奏活动,学习更多乐器(钹、锣等)的基本演奏方法。

    主动参与自制乐器,辨别乐器的音色。

    进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律,积极参与,集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。

    4、欣赏活动

    倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

    进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。

    能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等)参与欣赏活动,表达自己的感受、体验、想象和创造,提高体验和表现音乐情趣的能力。

    养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯

    四、具体措施

    1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

    2、加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

    3、适当的增加知识学习的比例,以做好幼小衔接工作。

    根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。

    4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展。

    5、整合多元智能理论,有针对性的、灵活的制定教育教学计划,注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往。

    6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境,开展受幼儿欢迎的游戏活动。

    五、家长工作

    1、向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

    2、要求家长配合幼儿园,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。

    3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册

    4、坚持每月及时更换“家长园地”, 向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导,定期了解幼儿在家里的各种行为习惯,并鼓励家长参与班级教学。

    5、继续对新生家访、旧生约访,加强平时电话联系,主动及时地与家长沟通,交流幼儿在 园内、园外的各种表现,取得家园教育的一致性。

    6、鼓励家长积极参加各种班级活动:“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。

    六、每月工作安排

    三月份

    1、收取各类费用,幼儿注册,对新生和部分幼儿进行一次家访。

    2、进行变化位置、队伍等工作,做好幼儿的常规管理。

    3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。

    4、正常开展各类教学活动,尝试特色教育。

    5、社区活动——让幼儿对学校附近的的人员进行采访,了解他们的工作。

    四月份

    1、继续加强幼儿的常规训练。

    2、开展“相反国”的主题活动,通过观察,动手操作,使幼儿感受春天给人们带来的景象。

    3、社区活动,春游,引导走进自然,理解自然,知道春天的一些特征。

    4、发动家长收集有关主题的资料。

    5、设立种植地、种子发芽观察点,学习种植管理“小菜地”,观察植物生长状况。

    五月份

    1、庆祝“5、1”劳动节,知道这是全世界劳动人民的节日,爸爸妈妈和老师都是劳动人民,培养幼儿对劳动人民的情感。

    2、培养幼儿的生活处理能力,并能帮助同伴。

    3、社区活动“旋转乐园”,利用周围的大自然、科技馆、工厂,图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。

    4、注意天气的变化,活动后及时提醒幼儿服,休息后及时穿上衣服。

    做好个别儿童教育的计划与修订措施,针对不同的小朋友实施不同的教学方法。

    5、开展亲子小制作活动(提倡利用废旧材料)。

    六月份

    1、开展“再见了幼儿园”的主题活动,带领幼儿参观小学,做好幼小衔接工作。

    2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。

    3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。

    4、做好毕业班的工作:毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。

    5、做好期末的各类总结工作,填写好《幼儿发展册》并发放,做好退费工作。

    总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力!

    幼儿园大班工作计划5

    我班幼儿在通过大班上学期的游戏活动后,幼儿各方面的水平有着不同层次的提高。游戏是幼儿的主要活动,幼儿是在活动中成长起来的。在游戏中幼儿充分体现到自主及与同伴协作的乐趣,能在已有的经验基础上,通过模仿成人的语言、动作、表情,潜移默化地渗透了自己的行为、要求。为了提高孩子门的兴趣、培养他们与人的交往能力,充分发挥孩子门的想象力、创造力,及动手操作的愿望。现根据我班孩子的年龄特点,拟订计划如下:

    一、创造性游戏

    我班幼儿对创造性游戏具有浓厚的兴趣,他们可以通过协商自由选择角色,还能一起收集材料,管理游戏角,并能扮演各种的角色与同伴一起游戏,进行简单的人际交往,但游戏的持续性不够,常常发生擅自离岗的情况。因此,针对实际情况,本学期将通过以下创造性游戏重点培养幼儿各方面的能力:

    1、娃娃家

    材料提供:娃娃,娃娃家操作材料,爸爸妈妈装扮服装,丰富娃娃家温馨气氛.

    目标::

    (1)能说简单而完整的合成句;能听懂并理解多重游戏指令。

    (2)幼儿之间能互相协商,分配角色进行游戏。

    (3)按游戏发展的情节,穿插进行游戏。

    2、医院

    材料提供:医院玩具材料、医生服装、挂号处与就诊处.

    目标:

    (1)明确角色职责,懂得按职责扮演角色。

    (2)体验关心同情病人的情感.

    (3)开展家庭医生的服务,上门为顾客服务。能利用无病人的闲暇时间,制作药片。

    3、理发店

    材料提供:提供理发店的操作玩具,布置理发店的情境,镜子,热水器等

    目标:

    (1)明确角色职责,懂得按职责扮演角色。

    (2)能热情接待客人,并向客人推荐发型设计方法

    (3)学会征求客人的意见。

    4、超市

    材料提供:布置超市游戏环境,物品货架,各类商品盒,广告宣传单。

    目标:

    (1)能分类合理摆放物品,

    (2)服务员收银员有责任意识,明白自己角色任务。

    (3)能做文明顾客,,将不需要的物品放回原处,适量拿取商品。

    5、美食坊

    材料提供:布置美食坊环境,食品货架,各类自制的食品,服装,广告宣传单。目标:

    (1)明确角色职责,懂得按职责扮演角色。

    (2)学会分工合作

    (3)礼貌待客

    6、建筑区

    材料提供:各色小积木

    目标:

    (1)指导幼儿集体构造活动,鼓励他们集体协商。

    (2)引导幼儿观察物体,表现结构物体的特征和细节。

    (3)逐步引导幼儿开展参加人数多,主题广泛的大型结构游戏,鼓励幼儿新颖的构思。

    (4)教育幼儿珍惜结构成果,组织他们对结构成果做出评价。

    7、旋转小舞台

    材料提供:打击乐曲卡带,各类头饰,服装装饰品,环境创设出舞台的氛围

    目标:

    (1)尊重幼儿的意愿,让幼儿自己商量和选择游戏,培养幼儿独立判断能力。

    (2)要求幼儿协商自行分配游戏角色遇到困难会想办法解决。

    (3)教师可侧重语言的提示,更好地调动幼儿在游戏中表演积极性发挥表演能力。

    (4)让有兴趣的幼儿都能参加游戏,可以分组按不同的内容分别表演,对疑难问题经提示后,与幼儿商议练习方法学会正确表演游戏。

    二、区域游戏

    区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动,有相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,能满足幼儿发展的需要,鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境,更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。在开展区域活动中,我们是根据班级特色以及幼儿水平等实际情况来设置的,活动区应以规程为本,即“不做摆设,幼儿参与;利旧利废,一物多用;创出特色,发展个性”。有意识地引导幼儿共同参与设置各种区域。同时,还应为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料,并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导。站在幼儿的角度,从孩子的心理出发,及本班幼儿的发展情况,我们重点为孩子创设了美工区、益智区、语言区、表演区等。

    一、活动目标:

    1、美工区

    材料提供:绘画工具,剪刀,胶水,彩色纸,毛线,废旧材料,蜡光纸。

    目标:

    (1)引导幼儿学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象和主要特征。

    (2)学习用纸折出、剪贴出简单的物象。

    (3)通过美工区中的“变废为宝“活动培养幼儿粗浅的环保意识,知道许多废旧材料还可以再利用,并能制作出很多漂亮的作品。

    (4)引导幼儿积极参加美术欣赏活动,并能在欣赏过程中产生一定的想象。

    (5)幼儿继续学习民间的编织活动,如编辫子、绕相框。

    2、计算区

    材料提供:10以内排序卡片,10以内的加减法

    目标:

    (1)学习按量(高矮等)的差异进行1以内的正逆排序;学习按一定的规律排序。

    (2)学习15以内的分合,20以内的加减法

    (3)继续认识时钟,准确辨认整点和半点,并指导15分钟为一刻,初步了解分、秒、小时的关系。

    (4)能主动、专心的进行数学操作活动,在老师的帮助下学习按要求拿取、摆放操作材料。

    3、科探区

    材料提供:悬挂的瓶子、磁铁、毛皮、尺子

    目标:

    (1)探索磁铁的特性,知道磁铁能吸住哪些东西,探索磁铁的相吸相斥的特性。

    (2)感受静电反应

    (3)在敲击瓶子的过程中感受声音高低的变化

    (4)培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性,培养探索精神,提高幼儿观察和分析的能力。

    4、益智区

    活动材料:拼图、沉浮瓶、棋类、放大镜、磁铁、迷宫图

    目标:

    (1)愿意与同伴分享自己的玩具

    (2)学会玩不同的棋,能在游戏中遵守游戏规则,从而提高幼儿动手动脑的能力和自制力,发展手脑的协调性。

    (3)培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性,培养探索精神,提高幼儿观察和分析的能力。

    5、生活区:

    活动材料:线条、辫子目标:

    (1)通过编辫子、系鞋带,培养幼儿生活的自理能力

    (2)培养小老师,鼓励幼儿向同伴学习


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