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    2021年幼儿园中班保育员工作计划大全

    时间:2020-10-14 06:13:34 来源:酷米范文网 本文已影响 酷米范文网手机站

    日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将在努力中收获成长,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。以下是小编整理的关于幼儿园中班工作计划,欢迎查阅!

    幼儿园中班工作计划1

    一、指导思想:

    以《纲要》精神为指导,并很好地落实在一日工作中,为迎接北京市《纲要》下基层的检查和迎接北京市示范园视导,做好各项准备工作。

    二、班工作分析:

    成绩:

    1、完成了班级特色盘纸活动的足迹积累,并装订成册。

    2、创设和完善了班内主题网络“爱”的相关环境内容,使幼儿增强了爱的情感,发挥主题环境的教育功能。

    3、本班家长工作打开了新局面,得到了家长的配合、支持和肯定。

    4、在保育人员频繁出入,人手紧缺的情况下,其他两名教师,克服困难,加班加点,有序开展班内工作,并保证了幼儿的出勤和活动安全。

    不足:

    1、青年教师的带班、组织能力有待锻炼和提高。

    2、保育人员的综合素质有待提高。

    三、本学期工作计划

    (一)在职业道德方面

    1、进一步学习和落实《纲要》精神,提高教师综合素质。

    2、进一步学习园内各项规章制度,严格遵守制度要求。

    (二)加强业务学习,提高教师的实际带班能力

    1、通过听课和观摩等多种形式,为青年教师提供相互学习的机会,提高带班能力,掌握相关业务技能。

    2、积极参与园内开展的“教师技能技巧”比赛,来学习他人的才华,展示自己的技能。

    3、做好老教师的听评课,和年轻教师观摩各项准备工作。

    4、积极参与园内组织的外出学习,做到学有所用。

    (三)保教工作:

    1、结合本班幼儿年龄偏小的特点,开展各项教学活动,制定科学合理的教育目标。

    2、面向全体幼儿注重个体差异,促进幼儿富有个性的发展。为每名幼儿建立成长档案,多方面了解幼儿。

    3、结合幼儿的发展水平,创设主题网络环境,突出幼儿参与性。

    4、结合幼儿的认知水平,创设认知环境,发挥环境的教育功能。

    5、结合天气、季节的变化,随时更换墙面知识内容,体现季节特征。

    6、创设活动环境制作,提供丰富的操作材料,为幼儿提供方便和时间。

    7、指导新来保育员,按园内要求,做好各项保育工作。

    8、关心、照顾好班上体弱、年龄偏小的幼儿,做到保教有机结合,结合季节变化,加强对幼儿的护理,保证幼儿的身体健康和出勤,避免安全事故的发生。

    9、做好班内的卫生消毒工作,创造干净整洁的室内环境,认真对待园内的卫生检查,保证平时的工作质量。

    10、共同培养幼儿的生活自理能力,增强幼儿的自我保护能力和安全意识。按要求开展户外体育活动,教幼儿学习徒手操及器械操。

    (四)班级特色,盘纸活动的开展

    1、创设环境,准备丰富的欣赏和操作材料。

    2、结合幼儿的发展水平,选择适宜的盘纸内容,增强动手兴趣。

    3、在教学过程中,注重分层次和分组教学,以强带弱,让幼儿在活动中充分动手动脑,注重教学活动的连贯性和完整性。

    4、注重特色活动的促进积累,即使对外展开和宣传,得到家长的参与和重视。

    (五)家园互动工作

    1、有针对的开展家长工作,及时做好新生家长工作。

    2、利用家访、家长会、小型家长座谈、接送时间等与家长交流与沟通,达成共识,共同培养幼儿。

    3、及时向幼儿宣传介绍班内、园内重点工作,介绍在园情况,得到家长的配合与支持。

    4、利用“家长园地”向家长宣传相关文稿,挖掘家长的教育资源。

    5、创建本班博客内容,发挥网站的相关作用。

    6、调动家长积极参与我园的研究课题,共同培养幼儿主动饮水的习惯。

    (六)班务工作安排

    1、每日按时召开班会,分析总结幼儿的发展情况,解决班内存在的和出现的问题,学习园内相关制度等。

    2、班会时间:定为每月第四周的周二进行。

    具体时间:9月x日、10月x日、11月x日、12月x日

    总之,我们的三位教师将结合计划,和园内重点开展各项工作,做好两次大活动的各项准备,继续发扬上学期积极、乐观和无私奉献的精神,认真对待每一天的工作,圆满完成各项工作。

    幼儿园中班工作计划2

    作为一名幼儿教师,我深知幼儿的教育是根的教育,在本学期严格遵守教育法规,师德规范,作到为人师表。在工作中要求真、求实、求新。以积极热情的心态完成园里安排的各项工作,积极参加园里各项活动。

    一、班级情况分析

    本班幼儿总人数有37人,大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理能力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。我们两为老师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到最好。

    二、教育教学工作

    在教学中,为了实现有效教学必须认真备好每节课,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料,注意将理论贯穿于教学实践中。善于总结经验,认真撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。了解幼儿原有知识技能质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应措施。激发幼儿情感使幼儿产生愉快的心境,创设良好的课堂气氛。要积极参加公开课,多看对业务有帮助的书籍。不断拓宽知识面,为教学内容注入新的活力。在教学活动中,根据班上幼儿年龄特征,充分调动各种感官感知事物。在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。在教学中处理好师幼的关系,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动地去学习,更好的因材施教,因人施教,更好的培养幼儿全面发展能力。

    三、班级日常管理

    在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,加强幼儿一日常规养成教育,加强幼儿各种行为习惯培养训练,使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有一定发展。

    加强晨检工作,如实填写“消毒记录”、“出勤率记录”、“交接班记录”等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。坚持用紫外线消毒,加强晨检工作,对传染病做到早发现、早报告、早消毒。经常开展户外体育活动,增强幼儿体质,根据天气的变化,督促幼儿增减衣服,给生病的`幼儿以特殊的关爱,按时喂药,观察孩子身体的细微变化,做到早发现、早治疗。

    四、安全工作

    教给幼儿一些安全知识,强化幼儿安全意识和自我保护能力。不吞食异物,不玩火、水、电、不从高处往下跳,不乱爬高,不吃陌生人东西,不跟陌生人走,发生危险时会大声呼救。加强一日活动各个环节的管理,做到人到心到,谨防意外事故的发生。

    五、保健方面:

    1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。

    2、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。

    3、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护意识。

    六、家园共育方面:

    1、充分利用入园和离园的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。

    2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

    3、家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!

    七、自身素质的提高:

    1、不断挑战自我。一位理想的教师,应善于认识自己、发现自己、评价自己,从而树立自信。自信使人自强。只有自信,才能使一个人的潜能、才华发挥至极致,也只有自信才能使人得到"高峰体验"。教师要不断地挑战自我,不断地追求成功、设计成功,甚至要撞击。

    2、善于合作,具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子,会努力地、真诚地与老师们融洽相处,做一个受欢迎的的老师。

    3、充满爱心,受孩子尊敬。"用爱心将孩子的心留下"。我爱孩子们,我将用我对孩子们的爱,将中(1)班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中(1)班、爱幼儿园,但不是溺爱。

    幼儿园中班工作计划3

    加强工作:要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼,特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动,多给幼儿机会进行体育竞赛;鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳跃等晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况,本学期要加强幼儿的阅读训练,丰富词汇,着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事比赛、小小主持人等一系列活动,进一步激发幼儿的讲述欲望,从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中,要特别注意几个胆小孩子的个别教育,注意家园的密切联系,以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力,使幼儿各方面的能力上一个新台阶。

    二、幼儿发展目标及措施:

    健康:

    (一)发展目标:

    1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。

    2、了解必要的卫生保健知识和安全常识,学会保护自己。

    3、积极参加体育运动,练习向上抛接球,双脚协调攀登,学习侧面钻,尝试用各种材料做各种动作游戏,继续练习拍球。

    (二)具体措施:

    1、继续培养幼儿的自理能力,初步养成良好的进餐习惯,为增加幼儿食欲,进行愉快进餐,对于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表扬鼓励等方法;初步培养良好的午睡常规,要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置,按时入睡,醒来后保持安静不说话,起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿,在多照顾的同时,也要多鼓励幼儿自己的事情自己做,让他们体会成功的喜悦。

    2、进行初步的安全教育,通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物,不能离开集体,不能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。

    3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动,利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣,如提供圈、绳、旧报纸、棍等;增强幼儿体质,利用园内的大型活动器具及攀沿墙,让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作,通过锻炼,促进幼儿身体的健康发展。

    语言:

    (一)发展目标

    1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

    2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流;理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品,获得聆听的乐趣;会仿编儿歌。

    3、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容,喜欢看电视、听广播。

    (二)具体措施

    1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。

    2、在班内设立语言区,鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流,运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式,培养幼儿的语言能力;鼓励幼儿正确发音,口齿清楚地表达愿望,回答问题。

    3、在温馨书屋提供多种体裁的图书,继续激发幼儿对图书的兴趣,并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理,在老师的帮助下,学习大胆与人交往。

    社会:

    (一)发展目标

    1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力,学习尊重别人,学习懂得关心别人的方法,并适当表现,继续体会与人分享的快乐。

    2、关爱长辈,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解与自己的关系,尊重他们的劳动。

    3、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。

    4、对自己能做的事有信心。

    5、了解家乡著名的设施、景观,喜爱参与活动,萌发爱家乡的情感。

    (二)具体措施

    1、在一日活动中,注重培养幼儿的人际交往技能,在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域,鼓励幼儿喜欢和同伴游戏,有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中,学会基本的礼貌用语,培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用,能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育,使他们在集体活动时学习控制自己的情绪,不乱发脾气。

    2、结合主题活动,让幼儿了解各行各业的人们的劳动,并从身边的小事做起,尊重劳动成果。

    3、组织一系列参观活动,让幼儿了解著名的设施、景观。

    4、及时肯定和展示幼儿的作品,让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。

    5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动,使幼儿乐意参与并体验快乐,激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求,培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。

    科学:

    (一)发展目标

    1、尝试探索动、植物和人的特征,让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问,愿意收集感兴趣的信息。

    2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

    (二)具体措施

    1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动,让幼儿继续感知周围事物明显特征,发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育资源,组织幼儿参观活动,丰富幼儿生活经验。

    2、丰富自然角,按季节变化种植花卉、饲养小动物,引导幼儿观察其明显特征,学会保护小动物,培养爱心;通过春游和散步发现自然环境的明显变化,感知天气和季节的突出特征;通过玩沙、玩水活动,对沙、水等自然现象感兴趣。

    3、开辟数学区,利用游戏、操作等活动,让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。

    4、学习观察生活,能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿,多单独引导,激发兴趣。

    艺术:

    (一)发展目标

    1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱),喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。

    2、能发现周围环境中的美,喜欢欣赏美并尝试自己创造美,学会表现物体的基本部分和主要特征,能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣。

    (二)具体措施

    1、创设音乐表演区,摆放乐器和幼儿自制的沙球,培养幼儿对音乐活动的兴趣,通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。

    2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐,培养幼儿对美的感受力和欣赏力,初步能借助动作、表情、语言等,表达对音乐作品的感受。

    3、通过欣赏各种各样的美术作品,激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上,继续尝试使用多种工具和材料,如印章、手掌、颜色、纸团、积木等,通过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。

    4、充分利用幼儿的作品布置教室环境,激发幼儿大胆表现的能力。

    5、创设美工区和创意区,让幼儿大胆想象、选择和创造。

    6、创建建筑区,让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美。

    三、主题活动预设

    1、开学啦(预计实施时间:3周)

    设计意图:从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段,在这一主题中我们有机的结合了《老师,我喜欢你》、《我的好朋友》这两个子活动,让孩子在快乐、自主的环境中接纳新老师和新同学。

    2、祖国、祖国我爱你(预计实施:2周)

    设计意图:中国是什么样子的?国庆节是怎么来的?通过活动引导幼儿感受节日的气氛,观察周围环境的变化,同时参与班级环境创设和年级组活动,让幼儿通过亲身经历来感受中国人的了不起。从而增进幼儿对祖国的热爱之情。

    3、和图书做朋友(预计实施时间:1周)

    设计意图:随着幼儿年龄的增长,中班孩子对于图书、故事、阅读有了浓厚的兴趣。老师或家长讲故事给孩子们听,已经渐渐地不能满足孩子们的需求了。他们开始想自己学会看图书、自己学习讲故事。再者根据上学期自测结果中显示出来地,我班幼儿讲述过程中语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况,有针对性的开展这一主题活动,从而为孩子们提供一个充分展现自我、充分交流的空间。

    4、感官总动员(预计实施时间:2周)

    设计意图:中班幼儿对自己身体的好奇心和探索欲望日益增长,同时也勇于运用感官进行探索。丰富的环境加上积极的引导能养成观察的习惯,也正是一切学习的基础。引导幼儿听、看、尝、摸、嗅,幼儿的感觉经验与生活体验才能产生良性的互动,同时学习保护自己的感官。

    5、快快慢慢(预计实施时间:3周)

    设计意图:环境中的快、慢无处不在,车速有快慢,动物行走有快慢,就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快慢。让幼儿在关注周围快慢现象的过程中引发感知事物差异的好奇心,思考为什么有快有慢,怎样使“慢”变得“快”……逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快,什么时候做事情动作要慢,从而养成良好的行为习惯

    6、红色新年(预计实施时间:3周)

    过年从来都是和快乐密切联系在一起的,中国年更是离不开喜洋洋的红(窗花、对联、红包、礼物等等),而红色又是大都数孩子喜欢的颜色。我们设计的活动就是要以这些孩子最喜欢的事物为切入点,让孩子发现美无处不在,而且愿意主动去发现美、创造美。与此同时,什么是中国年也就尽在其中了。

    四、班级工作措施:

    1、建立民主、平等的伙伴式师生关系,参与幼儿的活动,分享成果,善于体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反应,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感和信赖感。

    2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来,学习具体的行动方法。在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿,让他们有机会协商、讨论,并在教师的引导下自己解决问题。

    3、扩大幼儿的活动范围,让幼儿多参观、探索、交流、讨论,积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境,引起他们对自然现象、事物的探究欲望。积极鼓励幼儿提问,满足幼儿的求知欲和认识兴趣,通过多种途径,丰富幼儿知识。

    4、丰富环境创设的内容,在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合,并根据幼儿的个别差异及兴趣,提供不同层次及不同性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙,让幼儿真正成为环境的主人,真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。”

    5、充分保证幼儿各类游戏,特别是角色游戏的开展。保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料,不断丰富游戏内容,体现师幼共创。在游戏过程中,要鼓励、支持幼儿相互合作,自主开展游戏,注重幼儿愉快的游戏体验。

    6、采用生动形象、寓情于教的方式,发展儿童的是非观念和自控能力。选用大量具体的情景与行为,通过讲故事、说儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式,由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义,并通过实践练习加以巩固。

    7、鼓励幼儿在游戏和日常生活中,积极运用语言与他人交往,用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题《和图书做朋友》进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯能力。

    五、家长工作

    1、通过期初、期末家长会及家访工作,使家长了解本学期工作的任务、目标和内容,让家长全方位的了解我们的教学改革思路,引导家长调整教育观念,及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议,耐心解答家长的问题,并记录分析改进工作,使家园教育更协调。

    2、充分发挥“家园联系栏”的作用,确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排,并且丰富联系栏的内容,增设“教育心得”、“开心宝贝”等内容,让家长也成为家园联系的主人。定期展出幼儿活动照片,让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况,使家园栏真正起到“桥梁”的作用。

    3、进一步发挥“家长信箱”的作用,与家长的联系方法多样化(口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联系等),以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的生活情况,并及时反应教育工作中存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作,突出成长档案的及时性和个别针对性。

    4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识,为家长排优解难,切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作,取得教育共识:要想锻炼幼儿的能力,家长必须解放孩子的双手,不束缚他们,有问题让孩子自己解决,不事事包办代替,从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时,还要努力做好“隔代家长”的思想工作,取得他们的支持和配合。

    5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源,邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等,参与幼儿园一日活动的交流。

    六、个别教育

    1、对个别能力弱的幼儿给予更多的鼓励,帮助他们树立自信心,并不厌其烦的教育和帮助他们,同时与家长密切配合,使他们在幼儿园这个集体中能与伙伴友好相处,开心快乐。

    2、要给予离异家庭的孩子更多的关爱,让她能感觉到集体的温暖,喜欢上幼儿园。

    3、午睡时继续开展“听故事入睡”的活动,提高幼儿的睡眠质量,对于小便经常解出的幼儿提醒他们中途起床解小便,耐心护理,不怕麻烦和辛苦。

    4、对于体质较弱的幼儿要多观察,及时提醒他们增减衣物,鼓励他们积极参加体育锻炼,增强体质。

    5、鼓励个子矮小的幼儿加强户外锻炼,增强幼儿身体素质,不断提高身高、体重达标率。

    七、班级特色

    根据本班幼儿年龄特点,班级的特色是:开展多种形式的绘画教学(纸版画、彩墨画、吹画、粉笔画、沙画等);创办班报,让家长、孩子、老师共同来参与;尝试对幼儿进行艺术综合教育,运用多种形式培养幼儿的艺术感受力和表现力。

    八、保育工作

    1、进一步提高教师的保育意识,和保育员一起做好各项卫生工作,做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作,并配合保育员做好消毒等工作。

    2、在天气好的时候,利用中午午睡时间,帮孩子把鞋子晒晒,并且轮流帮孩子晒棉被和垫被。

    3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境,并及时更换活动材料。

    4、增强保育意识,耐心做好保育工作,在生活上关心照顾幼儿(大便、进餐、午睡、喝水、疾病等),不让家长把脏衣裤带回家,鼓励幼儿自己的事情自己做。

    5、察言观色,注重幼儿的心理活动,发现问题及时解决。

    幼儿园中班工作计划4

    指导思想

    道德有其自身发生发展的过程,皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。

    为了让幼儿逐渐形成成熟的道德,我们必须为它提供发育发展的条件,为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。

    总体目标

    萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯,养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。

    具体措施

    1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围,建立平等、和谐、理解、信任的师生关系,以良好的环境影响人,以生动的活动感染人,以积极的体验塑造人,以有趣的学习发展人。

    2、培养幼儿良好的行为习惯,形成良好的班级常规。

    (1) 家园密切配合。

    家人、老师、保育员态度一致,不包办替代。

    教育幼儿爱护物品,养成自己收拾整理好的习惯。

    不断提高幼儿的生活自理能力。

    自己保管好自己的的衣物,要保持整洁。

    (2)继续加强幼儿的礼貌教育。

    我们提醒幼儿简单的礼貌用语,如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”,让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。

    对于别人的帮助要说谢谢。

    不小心碰了别人时,真心实意地给予道歉,除了说“对不起”,还需行为表示。

    (3)加强幼儿的友爱教育,提高幼儿的交往能力。

    我们教育孩子要相互关心、互相照顾;要学会谦让,学习商量语气,交换、轮流,合作玩的方法,好玩的玩具大家一起玩,学会说“我可以和你x吗?”,学习和同伴、父母互相商量,解决问题。

    (4) 继续增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

    学习正确的上下楼梯的方法,不在过道上跑。

    认识一些交通,危险性等标志。

    (5)行为习惯的培养,不在教室的墙面和桌面乱涂,要保持干净。

    同时教育幼儿要与他人分享玩具,爱护他人的玩具、图书等。

    (6)为了充分发挥幼儿的责任感,我们设立了值日生,每周换一次,每周评比“值日生明星”,对值日生工作认真负责的幼儿表示认可。

    1、以轮流的形式安排值日生,加强值日生工作的指导,形成为集体和为他 人服务的意识。

    2、结合“树”主题活动,让幼儿学会做力所能及的事。

    3、以“图书分享”的形式鼓励每位幼儿带自己喜欢的书丰富阅读区,并建 立阅读区常规,帮助幼儿养成良好的阅读习惯。

    4、学做值日生:
    学习与同伴协商,理解分工合作的好处,能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。

    给小伙伴分发食品,学会照顾别人。

    学习照顾班级的动植物角。

    督促、检查小伙伴们收玩具的情况。

    十一月:

    1、通过开展活动让幼儿了解自己、同伴的优点,知道同伴之间应该互相学习,体验与同伴共处的乐趣,建立良好的同伴关系。

    2、结合社会性活动“小熊请客”对幼儿进行文明礼貌教育。

    懂得做客、待客的一般礼仪,会与他人分享,能大胆、礼貌地与成人交往。

    3、常规培养:培养幼儿良好的饮食进餐习惯。

    安静愉快地进餐,坐姿自然。

    正确使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具轻拿轻放。

    逐步养成文明的进餐习惯,细嚼慢咽,吃饭时不发出响声。

    不挑食,不剩饭菜。

    养成“四净”习惯:桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。

    十二、一月:

    1、日常生活中观察幼儿的着装情况,指导幼儿学会整理自己的服装。

    在起床环节中与生活老师共同指导幼儿折叠被子。

    2、结合季节特点,充分调动幼儿参与体育活动的积极性,鼓励幼儿坚持冬季体育锻炼,勇敢.不怕冷。

    3、初步了解圣诞、元旦节日的意义,感受自己的成长,体验节日的愉悦。

    4、结合“迎新年亲子活动”,鼓励幼儿积极参与迎圣诞.新年活动,自由大胆的表现,乐于用自己的作品创设环境,使幼儿在活动中体验节日的愉悦和与同伴交往的乐趣,增进与父母的情感。

    5、结合即将到来的寒假、春节,开展有关做客、待客的活动,使幼儿懂得做客、待客的一般礼仪,会与他人分享,能大胆、礼貌地与成人交往。

    6、常规培养:培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力

    安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉。

    生病时愿意接受治疗并能注意休息。

    学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。

    能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方

    正确区分左右鞋,会穿好鞋。

    学习整理床上用品。

    三月份:

    讲文明、讲礼貌、尊敬长辈,主动向长辈问好。

    会用“您好”“请”“谢谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语,不说脏话。

    开展爱妈妈主题教育活动。

    爱护幼儿园的一草一木。

    不打人不骂人,能和小朋友友好相处。

    措施:

    利用文学作品对幼儿进行德育教育,如:小乌鸦爱妈妈、雷峰的故事。

    利用节日对幼儿进行德育教育,如:“三八”节开展爱妈妈系列活动。

    “3.12”植树节,向幼儿进行初步的环保教育。

    利用“文明礼貌月”让幼儿学着为别人作一件好事。

    把德育活动教育贯穿于一日活动的各个环节。

    如利用来园游戏,学习劳动、娱乐和日常各个环节。

    将德育教育贯穿在与同伴以及与成人的各种交往之中。

    四月份:

    不拿别人的东西。

    拾到东西交给成人,知错就改。

    关心集体,爱惜粮食,不挑食。

    爱护图书、玩具、用具。

    讲卫生、勤洗澡换衣。

    常剪指甲。

    措施:

    密切联系家长,家园一致共同进行德育教育。

    为幼儿创设良好的德育教育环境,使环境为教育服务。

    利用宣传栏、家园窗宣传一些好方法好经验。

    将德育贯穿与一日生活各个环节中。

    五月份:

    热爱劳动,自己的事自己做,愿意为同伴和集体服务。

    衣着朴素、大方,不挑穿戴。

    在集体面前态度大方,做事勇敢、性格开朗。

    珍惜自己和别人的劳动成果,学习正确评价别人和自己的作品。

    措施:

    利用榜样的力量,鼓励幼儿习得和巩固已有的良好习惯。

    教师以身作则,严己律己。

    创设环境,提供机会举行竞赛。

    六月份:

    爱 幼儿园,爱老师、友爱同伴。

    遇到困难,能动脑筋想办法,学会协商解决问题。

    正确对待成败,不怕苦,不怕累,不气馁,坚持到底。

    措施:

    利用文学作品,进行德育教育,如“十兄弟”“葫芦娃”等。

    利用游戏活动对幼儿进行德育教育。

    利用幼儿素质评价表,对幼儿进行德育测评。

    检测幼儿教育效果。

    总结经验。

    利用教研学习,业务学习,与其他教师共同探讨好的学习方法,原则途径,交流好的教育经验。

    幼儿园中班工作计划5

    计划如下:

    一、古诗词:

    望庐山瀑布 九月九日忆山东兄弟 赠汪伦 绝句 枫桥夜泊 游子吟 咏柳 出塞 寻隐者不遇

    题西林壁 送杜少府之任蜀州 凉州词 登幽州台歌 送孟浩然之广陵 江雪

    二、拼音:

    单韵母:a o e i u 的声调练习

    书写:j p x z c s zh ch sh r y w

    目的:使幼儿能正确、熟练的运用四个声调

    三、手工剪纸、折纸:

    飞机 红旗 菜刀 雪糕 锤子 鱼 花朵 燕鱼

    目的:锻炼幼儿的动手操作和绘画能力

    四、汉字书写:

    口 日 中 目 上 下 人 田

    目的:让幼儿掌握正确用田字格本写字的占格方法及笔顺,强调坐姿和握笔方式

    五、讲故事:

    拔萝卜 狼来啦 爱吹牛的小狗 鸭妈妈找蛋

    要求:幼儿能够认真听故事,理解故事大概意思,并能叙述出大概意思

    六、数学

    蒙氏数学

    目的:锻炼幼儿的动手操作能力,扩展思路、发散思维

    七、英语

    洪恩幼儿英语

    目的:学会哼唱童谣、歌曲,让幼儿快乐学英语


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