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    一年级上学期美术教案 一年级上册美术教学计划

    时间:2019-06-30 11:35:01 来源:酷米范文网 本文已影响 酷米范文网手机站

    一年级美术教学计划

    一、指导思想: 小学美术教学是对学生进行美育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明,造就社会主义一代新人,提高中华民族的文化素质与艺术水平,是有不可忽视的作用。

    二、全册教材分析 本册教材共十九课。本教材依据教育部2001年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》(实验稿)编写的,是进行素质教育的美术课程实验教材。

    本教材以促进人格全面发展为出发点,注意贴近同学们的学校生活和社会生活,富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习,培养学生的创新精神和美术实践能力。

    三、课程目标 造型表现方面:
    尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒体,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。

    设计应用方面:
    尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒体,通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。

    欣赏评述方面:
    观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的语大胆表达自己的感受。

     综合探索方面:
    采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

    四、教学措施:

    1、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。

     2、鼓励儿童用绘画和制作等形式,表达自己对事物的认识和感受,初步培养他们形象记忆力和想象力。

     3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色,并学习临摹,添画,记忆画和想象画的画法。

    4、指导小朋友学习拼贴,泥工,纸工等基本的制作方法。

     5、指导学生用正确的姿势作画和制作,培养动脑筋,爱思考的良好习惯。

    五、教材分析:

     教材包括十九个课题。教学安排考虑幼小衔接的内容,同时,紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。

     教材突出艺术学习的价值;
    隐含学科知识技能,在低年级学段更注重感性的积累和体验;
    以充分调动学生的学习兴趣为出发点,注重  艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵,从和小学生密切相关的生活中选择人文主题,并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

    六、教学重点、重点:

     在教学中要关注学生的主体性和参与性,重视适合小学生的心理和认识发展规律,激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。

    不盲目的把艺术学科简单的叠加,而是强调学科之间的连接与互渗。

    七、教学目标

    1、知识和能力:

      通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;
    启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;
    帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;
    了解基本美术语言的表达方式和方法;
    培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

    2、过程与方法: 

     引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;
    以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;
    在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。

     3、情感态度价值观:

      在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;
    体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;
    能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

    小学一年级上册美术教学计划 教学计划

    一、教学目标:

    【造型表现】

    初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。

    【设计应用】

    学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。

    【欣赏评述】

    观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

    【综合探索】

    采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。

    二、全册重难点:

    (一)重点:

    1、认识常用的色彩及形状,并能用英语表示各种色彩,体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

    2、探索感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,口头发表体验感受。

    3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美,学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

    4、探索用线描的形式表现各种物体。

    5、引导学生感知并发现食物之美,在教学中穿插双语教学,激发学生对美术课堂的兴趣。

    (二)难点:

    1、学生对感受物体的发表,并用简单的英语口语来表示。

    2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,引导学生表现自己的所见所闻。

    3、培养学生的创新精神,发展个性,充分学生对卡通形象的感受,在学习活动中能举一反三进行探究。

    4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别,让小朋友们学习观察艺术作品,对作品的造型、色彩、情节予以描述,说出自己的感受。

    5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。

    三、教学情况分析:

    新入学的学生第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

    四、措施:

    1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。

    2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。

    3、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语,在学生不知不觉游戏中,激发和培养学生学习美术的兴趣。

    4、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力。

    五、全册课时安排:

    本册课时按排见教材,共22课时新课,机动三至四课时,考核二课时。

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    教学计划 时间:XXXX年XX月XX日

    导语:美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道,根据美术新课程标准,为了让全体学生生动、活泼、主动地发展,提高学生的审美能力,下面由小编为您整理出的小学一年级上册美术教学计划内容,一起来看看吧。

    一、教材的分析:

    这学期美术一共十八课,教材的内容,拓展了学生的思维能力,使学生能够在轻松的氛围中创作和学习。内容丰富,从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。本学期在绘画的具体形象上有所要求,学习一些简单的简笔画,把基础打实。

    二、学生知识能力及情况分析

    学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.学生的差异很大,有许多学生基础很薄,需要时间和教师的个别注意。从幼儿园上来需要一定的时间适应新的环境。因此教师的教学态度和理念很重要,让同学们对美术产生的畏惧感逐渐的消失。

    三、教学目标任务:

      1、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动,加强绘画的技能。

      2、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣及爱好。

      3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。

      4、培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。

    四、教材重、难点:

      1、学习有关美术的基本知识和技能。

      2、培养学生空间知觉、形象记忆、创造能力等。

    五、针对该年级的教学计划:

      该年级学生男生较多,学习很活跃,在课上纪律需要维持,学习简单的简笔画,提高具体思维的能力。

    六、主要措施:

      1、认真学习美术课术新课程标准,加强有关艺术课教育理论的学习,认真学习研究、钻研美术教材,把握教材内容,抓住重点内容,突破难点及代表性的学习内容。

      2、认真备课,不打无把握之仗,备课内容要体现创新,即力求实用,又方便灵活,使课堂教学形式多样化。

      3、按时上课,上足课时,布置作业要有灵活性并可以及时批改学生作业。

      4、加强课外辅导,特别要加强对学困生的辅导工作。

      5、开展多种形式的绘画如实践能力比赛和测评。开展评选优秀作品展评活动。

      6、特别注重对学生进行绘画技能和实践能力的训练。

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