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    孩子的世界的经典句子【用孩子的眼光看世界】

    时间:2019-05-11 02:24:29 来源:酷米范文网 本文已影响 酷米范文网手机站

      用孩子的眼光来看待应试教育这个问题,使得这个大家已经感觉麻木的社会问题,再次得到社会的关注。通过这个“新闻眼”,记者得以再次唤醒人们谈论这个问题。      武汉晚报在2006年4月25日刊发消息《3000小考生“妖魔化”妈妈》,并以此为契机,进行了连续3个月的报道,以独特的角度将子女教育问题呈现出来,引发广泛的社会思考。在第十六届中国新闻奖的评选中,这条消息获二等奖。笔者认为,它有如下成功之处:
      选择一个新鲜的视角谈论老问题。一位名记者说过,“新闻报道在多大程度上能取得成功,在于选材和立意的角度,在于它能否发掘和表现社会热点问题。”教育问题,是国人关注的焦点问题之一。在应试教育的体制下,家长们望子女成龙、成凤,孩子们被迫苦读,童真的年代却少有属于自己的时间。这种社会现象已经见怪不怪,人人清楚,却又无奈。这则消息从一个人们忽略的视角,即用孩子的眼光来看待这个问题,使得这个大家已经感觉麻木的社会问题,再次得到社会的关注。通过这个“新闻眼”,记者得以再次唤醒人们谈论这个问题。
      记者获知学生们作文中发出的对母亲的责怪信息,以敏锐的职业意识及时抓住它,深入做文章。如果只是简单而直接地批评现存的教育体制,因为形式和内容的重复,难以引发社会的关注;从母亲与子女关系不和谐的层面来谈问题,至少在形式上产生了新意,避免了落入描写“学生们身心上受到何种伤害”的窠臼,而且也体现了亲情和社会的人文关怀。
      这则消息的批评倾向是明显的,但记者必须寓观点于事实,引语的点题发挥了作用。“妈妈,你在我心中的地位非常高尚,我不愿因为这而讨厌你,害怕你,我渴望拥有快乐的童年”。寥寥数笔,掺杂着复杂的情感矛盾被展现出来。
      结尾引用教育专家的话,3000小考生“妖魔化”妈妈,“反映了妈妈们在当代社会面临的共同困惑,也说明构建和谐母子关系迫在眉睫。”这样就将公众从“事件层面”引入到“意义层面”,升华了消息的主题。
      语言生动、形象。消息的任务是用简洁、客观的文字,向公众报告新近发生的事实。客观,并非不能生动、形象。这则消息这方面表现突出。标题“3000小考生‘妖魔化’妈妈”,全部是事实,“3000”这个数字是根据全体考生的七成(“4200×0.7”)算出来的,“妖魔化”是一位教育专家说的,组合起来就使一场普通考试的结果具备了新闻价值,而且具体、生动,这比说“七成考生对妈妈表示不满”的客观描述要好的多。“妖魔化”一词近来频繁出现在国际新闻报道中,带有敌视和恐惧的色彩。本该温存的亲子关系竟与“妖魔化”相关,能够激发读者的好奇心和阅读的欲望。
      在导语和消息主体中,孩子们眼中的妈妈成了“会计师”、“变色龙”、“母老虎”、“河东狮吼”。这些孩子们在作文里的用语十分传神,使文字充满趣味。消息的第三段,用细节整合的形式,概括了妈妈们被“妖魔化”的具体缘由,排比句式,仿佛幕幕场景,妈妈“面目可憎”的形象跃然纸上。
      这则消息仅有419字,文字凝练、特色鲜明。但笔者认为,它还存在些许问题值得商榷。
      其一,消息对母亲和孩子的描写比较泛化,没有出现具体形象,采取的仅是整体概括的方式。关于孩子的那句引语,是以“孩子们”为主语的;同时,是哪个孩子将妈妈说成“变色龙”,又是哪个孩子将妈妈比喻为“母老虎”?如果具体(当然不是直接指出姓名班级,而是诸如一个10岁的男孩写道、一个9岁的女孩形象地说等等)指明,会显得生动和更有说服力;
      其二,消息中完全没有妈妈们的声音,这不符合“平衡”的消息写作规则。如果以这个作文的调查结果采访几位母亲,可能消息会更丰满、全面。
      其三,文中导语和结尾段两次出现“不约而同”一词,第三段中用了叙述性很强的排比句,很像是作者自己的评论和概括,主观性比较明显。
      其四,消息关注的问题是教育体制影响下的母子紧张关系,其根源在于应试体制的弊端,那么最后的落脚点显然应转向教育体制的改革,不应只是就事论事,停留在“构建母子和谐关系”的层面上。如果换个角度选择引语,消息的意义或许会更深刻些。
      (陈力丹:中国人民大学新闻与社会发展研究中心教授;任杰:中国人民大学新闻学院研究生)

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