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    花甲老人的民办教育神话_民办教育

    时间:2019-04-15 02:27:22 来源:酷米范文网 本文已影响 酷米范文网手机站

      吕逸昆其人其事      1937年?月,吕逸昆出生在枣庄市薛城区一个普通的人家。青少年时代的他就是一个品学兼优的好学生,同时还是一个热心社会活动的积极分子。他告诉记者说:“那时候我整天跟在游击队员的屁股后头,看着他们腰里的盒子枪,眼馋的受不了,忍不住了就会动手去摸。后来稍微大点了,就想加入游击队。可是因为年纪小,这游击队员也没当成,日本鬼子就被打跑了。”吕逸昆所说的游击队,就是我们非常熟悉的铁道游击队。他说着,又情不自禁地哼起了:“西边的太阳就要落山了,微山湖上静悄悄……”
      50年代中期,吕逸昆初中毕业后以优异的成绩考入山东峄城师范学校。1958年师范毕业后,被分配到滕州七中任教。从此开始了他用生命热爱的教育事业。1963年,他又凭借自己的努力获得了山东大学中文系本科毕业证。但是命运又常常和人开难以捉摸的玩笑,就在吕逸昆准备在教育上大干一场的时候, 1964年,他被从他热爱的讲台调往当时滕县县委宣传部,后来又阴差阳错被调往农工委,干起了农业工作。
      “文化大革命”结束后,在吕逸昆的再三请求下,组织上安排他回到了他已经阔别十几年的教育战线,到滕州教育局任副局长。在滕州教育局副局长的位子上仅仅坐了三年,吕逸昆就又沉不住气了,三番五次向组织请求,要回到教育第一线,就这样,1983年,他调任滕州一中党总支书记一职。这一年他46岁。自此,吕逸昆走上了一条探索教育管理与改革之路。
      吕逸昆说:“人们都说我是什么教育家,我不是什么家,只是一名探索教育改革与发展的忠实实践者。”
      实践证明,他的探索与实践是成功的。就是在他的带领下滕州一中在教学质量和教育改革中实现了历史性飞跃。
      1985年,该校被共青团中央授予“活跃的中学生活先进学校”光荣称号;
      1987年,被国家教委、国家体委分别授予“全国中小学实验室建设及仪器工作先进集体”、“全国先进体育传统项目(田径)学校”;
      1988年,被国家教委、国家计委、财政部、劳动部联合表彰命名为“全国中小学勤工俭学先进集体”;
      1989年,仅滕州一中一所学校的高考上线人数,就占到了全枣庄市高考上线人数的 50%以上,上清华北大的毕业生,更是占整个山东省的10分之一;
      1992年,被山东省委、省政府表彰命名为“科教兴鲁”先进单位;
      1993年,学校又跨入了山东省首批免检规范化学校行列……
      一时间滕州一中名声鹊起,很多家长想方设法要把自己的孩子送到滕州一中就读。面对家长和学生的厚爱,一个实实在在的困难摆到了滕州一中面前:滕州一中的办学规模,不能满足更多的学生来滕州一中求学的愿望。面对这一事实在的困难,吕逸昆果断决策:建一所新一中。话说起来容易,但是资金从哪来?土地又从哪来?面对重重困难,吕逸昆硬是克服重重困难,筹集到300万元资金, 270亩土地,建起了一所全新的中学――滕州新一中。提起这段历史吕逸昆说:“那时根本不知道什么叫资本运营,也不知道什么叫名校扩张。有很多单位的孩子想上学,就利用这些单位的闲散资金,筹集了三百万资金,建起了新一中。又利用教师手中的闲散资金,建起了教师小别墅。这些都没利用国家一分钱。”
      但是就是一个不知什么叫资本运营不知伺为名校扩张的吕逸昆,却成功的实现了资本运营和名校扩张。经过近十年的打拼而今的滕州新一中,已发展成为拥有数亿固定资产、“千师万生”的山东名校。《海南晨报》曾以《规模冠全国质量誉齐鲁》为标题,对该校的办学情况进行报道。就是从那时起,吕逸昆在不知不觉中迈出了他民办教育生涯的第一步。也正是创办滕州新一中的经历,为吕逸昆积累了丰富的创办民办学校的经验,也坚定了他从事民办教育的信心。自此他一发而不可收,1999年退居二线后他便把自己的全部热情投入到了民办教育事业之中。不到十年的时间,经他创办的民办学校已有“枣庄东方国际学校”、“枣庄龙都学校”、“滕州英才学校”、“泰安英才学校”等ll所。
      
      令人深思的“滕州现象”
      
      在吕逸昆的带动下,滕州市的民办教育蓬蓬勃勃地发展了起来,截至目前民办教育已承担起了滕州市的15%的小学教育、30%的初中教育和50%的高中教育重任,在滕州市甚至出现了学生先考民办学校,考不上民办学校再上公办学校的现象。就是这组数字和这种现象被很多媒体称之为民办教育的“滕州现象”。那么滕州现象的意义又何在呢?据记者了解,粗略估计仅教育硬件投资一项,滕州的民办教育投入就达到了三个金忆。如此一来在无形中就在教育经费相对紧缺的情况下,为国家分担了3个多亿的教育投入。再加上教师工资一项每年又会减少财政开支两千多万。
      吕逸昆到底有什么炅丹妙药,能在短短十年内带动起如此令人瞠目结舌的“滕州现象”呢?
      
      对知识分子的管理,领导一旦变成监工,管理绝对会失败。“易则易知,简则易从。”
      
      经过几十年的探索吕逸昆成功的管理经验,他说:“世界的发展与进步靠硬科学和软科学。软科学就是管理。对知识分子的管理,领导一旦变成监工,管理绝对会失败。实践证明,常规管理是每位领导的基本功,只有常规管理还不行,在管理当中必须抓住机遇,寻求突破,使金字塔的尖顶突出出来,我的突破在体育上,从打球寻求突破,就因为这个,人家送我一个外号―‘球书记’,”
      吕逸昆说的是当年在滕州一中时的事。他调任滕州一中后,便大胆改革,他认为,“对脑力劳动者的管理绝对不能用管理体力劳动者的办法。要使他们在轻松愉快的工作环境中工作,才能充分调动他们的工作热情。因为教师的劳动从形式上来说具有创造性、内向性、综合性;从内、容上看又具有创造性、感情性、自尊性、学术性的特,教师的劳动具有‘学’与‘思’的‘内化’阶段,所以对教师劳动的管理要采取信任尊重的原则。”正是基于这种认识,在他的倡导下滕州一中果断取消了教师的“坐班制”。这一措施的实施受到全校教师的普遍欢迎,极大调动了教师的积极性。1986年,在贵阳召开的全国学校管理改革会议上,吕逸昆代表山东省介绍了这一经验,受到了与会同仁的一致好评。之后,他便开始了寻求突破。他首先从体育教育抓起,组建了各种运动队,并着力加强了学校传统项目篮球队的建设。就这样一个县级市的中学篮球队,愣是在吕逸昆的带领下捧回了华东6省1市中学生篮球赛的冠军奖杯。突破口找到了。1997年,该校的运动队又代表中华人民共和国基层队(必须是一个基层学校的学生),参加了在法国色堡举行的世界中学生运动会。就在这次运动会上,该校学生一举夺得9枚金牌、2枚银牌、l枚铜牌,获男女团体总分第一的好成绩,为祖国争得了荣誉。
      吕逸昆说:“现在又不打仗,最能凝聚人心的就是体育。拿了华东6省一市的冠军后,学生教师都觉得光荣,金字塔的塔尖就通过体育冒出来了。就是通过篮球,学校的各项工作都取得了突飞猛进的发展。机遇并不是每时每刻都有,机遇来了就要抓住。机遇偏爱有准备的头脑。
      “在常规管理上最关键的一点就是简单,简单万岁。好多单位规章制度贴了一大墙,但有用的就几点l、2、3 。《易经》上说‘易则易知,简则易从’,只有简单才易行,简单就是像老子所说的‘大音希声大象无形大道至简’。不勤奋无法简单,提炼出来的简单东西,正是由于勤奋。
      “常规管理是领导者的基本功,光常规环节抓好了,虽然稳妥,但不会有突破。任何规章制度必须有可操作性,能用数字来表示的坚决用数字来表述,不能用数字的要用严密的文字表达出来。有的就是不能用电脑用数字来衡量,那就用严密的文字表述。比如有很多单位的规章里经常有这么一句:个别情况另行研究。这就不具有可操作性,谁家都有自己的个别情况。”说到这里吕逸昆给记者讲了这样一件事:某单位要盖宿舍楼,施工建楼时没有累垮领导,但是在分房的时候倒分跨了一个领导班子。就因为这句“个别情况另行研究”。
      吕逸昆说:“孔子说:‘为政正也”,当领导的你只要行得正了,就没有可怕的,廉生威吗?
      
      教育最重要的规律是各育之间的和谐发展,你违反了规律就要受惩罚,打破了其中的一个环节,整个教育就会失去平衡。
      
      在努力进行教育管理改革的同时,一个令他深深为之困惑的问题几乎搅得他寝食不安,那就是:“建国50多年了,我们这么大的国家为什么培养不出大师级的人物?”经过认真的思考和实践,他提出“教育最重要的规律就是各育之间的和谐发展”的教育观点。对于这一观点吕逸昆解释说说:“种庄稼不能违农时,违背了农时就会打不出粮食,教育也一样,教育最重要的规律是各育之间的和谐发展,你违背了就要受惩罚,打破了其中的一个环节,教育就会脱节,就不会培养出高质量的人才。教育就是教育,德智体美劳什么都包括。我们这么大的国家不出人才,实在说不过去。所以在教育实践中,我坚决反对智育统治一切,必须贯彻德智体美劳全面发展这一教育主线。”
      所以早在滕州一中时他就提出了“全面发展打基础,不拘一格育人才”的口号。
      关于素质教育,吕逸昆认为:“素质教育最重要的是两点,一是学校的音体美是最好的素质教育,体育教育决不是培养头脑简单四肢发达的公民,音乐也是一样,音乐绝对是绝好的精神的食量,所以说素质教育在校内绝对不能忽视音体美。二是素质教育必须注重学生的社会实践活动。为了丰富学生的社会实践活动,我们准备在沂蒙山下建一处社会活动基地,让学生从参加劳动开始。我还有一个设想,就是让农村的学生到城市去,让城市的学生到农村来,通过城乡的相互交流,学生的生活就会丰富。同时我们提出“两先两后一小节”的学习方法,先预习后听课,先复习后作作业,每一个章节完了学生自己写出小结。小结可以培养学生的各项能力。学习能力的培养主要来自学生动手写小结。古人说:‘君子不器’。作为君子就应该是一个通才,现在我们的教育就要注重通才教育。杨振宁就说,没有当年背诵孟子就不会有自己的诺贝尔奖。但是我们的教育缺乏的就是这些,如一个大学生给父母写信,他不知道在信封上写爸爸妈妈的名字,却写‘爸爸妈妈收’。你说可笑不可笑?”
      
      古人说厚德载物,你不能用现代的眼光要求两千多年前的祖先,中华民族传统道德教育必须加强
      
      吕逸昆是一位勇于探索的改革者,但是出生在孔孟之乡的他对中国的传统文化也情有独钟,他说:“传统的东西,你不能用现代的眼光要求两千多年前的祖先,要求和咱们的思想一样。就说《论语》吧,从整体上看《论语》积极的东西还是比较多的。孟子的‘老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼’,多好啊。所以我在教育子孙和学生时,有意要他们接受一些古代的东西。孔夫子的伟大地方就在于因材施教和有教无类。我看现在人们的道德水准有下降的苗头,所以我们的教育必须加强道德回归教育,中华民族传统道德教育必须加强。就说孝吧,古人不是说有了儿才知道报娘的恩吗。最近我看了一篇报纸,说的是把抛腹产的全部过程录下来,让学生们看,很多学生当时就哭了。这就是传统教育。所以我们的传统道德教育就要以孝入手,厚德才能载物。《三字经》号称小百科全书,但中国的孩子有几个读过又能背过?民族的东西,传统的东西决不能丢。为什么鲁迅、郭沫若、茅盾、曹禺的东西百读不厌,就因为他们文化功底深厚。茅盾12岁写的《宋太祖杯酒释兵权论》,现在的大学毕业生也写不出来。”
      为了对学生进行系统的传统教育,吕逸昆印制了三字经百家姓、自编古诗一百首、自选笑话一百篇、改编增广贤文、《论语》《孟子》精选、历代散文精选等古代文化小册子,分发发给学生,并利用课余亲自为学生讲解,收到了良好的教育效果。
      
      教育的全部奥秘在于如何爱护儿童
      
      在谈到如何爱护学生时吕逸昆动情地对记者说:“作为一个教育工作者来说,对学生有了爱就有了一切。教育的全部奥秘在于如有的老师,对学生不仅谈不上发,甚至体罚学生,打手心,罚站。就说评三好学生吧,有的老师还要向学生收钱。这样影响的不仅仅是师生感情,更严重的是破坏了和谐的育人氛围。” 民办教育虽然不以盈利为目的,但必须有经营思想,经济效益是实现社会效益的手段
      对于民办教育吕逸昆可以说是情有独钟,更有深刻的理解,他说:“办民办学校必须首先进的教育理念,必须把传统的教育思想阳先进的教育理论结合起来。我们的教育理念就是,“以特色求发展,以质量求生存。”正是有了这样的教育理念,创办仅仅5年的滕州英才学校,就达到了在校生5000余人的规模,或为鲁南地区最具实力的民办学校。被山东省誉为“创新的样板和标志”、“专家型、研究型、事业型”学校,被山东师范大学确立为“双语教学基地”,“山东省探究教学重点研究基地”,先后被评为“山东省体育传统项目学陵”、“社会力量办学先进单位”。更可喜的是,经有关部门批准,英才学校每年可保送一名学生免试上清华大学、北京大学。这一连串的荣誉和成绩的取得,吕逸昆居功至伟,但他仍保持着一颗平常心,他依旧思考着,探索着。
      他说:“民办教育虽然不以盈利为目的,但必须有经营思想,否则就无法生存,经济效益是实现社会效益的手段。我做民办教育就不得不研究经济,我们必须学习先进的东西。‘股票是人类经济历史上最伟大而精巧的发明’,但我们拒绝了好几十年。党的十六届三中全会对股份制给予了很高评价,提出股份制是实现公有制的主要形式,我们的股份制民办学校就要吸收这些先进的东西。”
      
      捧着一颗心来,不带半颗草去
      
      截至目前,经吕逸昆创办的学校已达11所之多,但是他持有股份的学校还不足一半,就是持有股份的这些学校,他手中持有的股权也仅仅是一小部分。那么吕逸昆东奔西跑的到底是为了什么?他说:“人一世不容易,人生的价值不在于你占有了什么,占有的多少,带走了多少,你也带不走什么,只有为后人留下点什么,你这一生才算没有白来。我特别推崇陶行知的平民教育,几年之后我要组织一支教育志愿者,到农村去,走陶行知的平民教育之路。我国的教育虽然发展很快但农村教育还是相当薄弱的,我要把最后的一点热发到农村去。”听了吕逸昆的话,记者忽然想起了后人赞颂陶行知的话:“捧着一颗心来,不带半颗草去”。用这句话概括吕逸昆也应不为过吧。

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