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    【智言妙语巧“说服”】隽言妙语

    时间:2019-04-16 02:47:26 来源:酷米范文网 本文已影响 酷米范文网手机站

      说服教育是通过摆事实、讲道理,使人们心悦诚服地接受或改变某种思想观念,从而指导行为实践的一种教育方法。它是学校对学生进行思想道德教育的重要原则和基本方法,也是教师必须掌握的一种教育手段和技巧。大量事实证明:教师顺应儿童天性,选择恰当的说服方法,能够让学生心悦诚服地接受教师的观点,收到事半功倍的教育效果。
      
      一、适当赞美法
      
      心理学告诉我们:每个人的内心都渴望别人能了解自己、赞美自己。所以,我们在说服学生时,不妨用“放大镜”观察他们言行中的闪光点,在实施说服教育时既肯定成绩又指出问题,给被说服者一,个超过事实的美名,让对方得到心理上的满足,进而使其在较为愉快的情绪中接受你的劝说,帮助他们找回自信,学会自律。
      
      二、借物明理法
      
      在教育过程中,说服教育绝不是死板的说教和简单的训斥。说理不仅需要依赖于抽象的逻辑思维来“证明真理”,而且离不开具体的形象思维去“显示真理”。所以,教师应该借助一定的事物来将道理说得生动、具体、形象。应该用新颖的形式、生动的语言,将深邃的哲理、丰富的意蕴,用熟悉的趣事、巧譬善喻的实例,淡淡引进、渐渐深化,进而使受教育者领悟教育的要求,明确进取的目标。例如:古时孟母断机教子就是借物明理最好的例证和典范。
      
      三、妙喻说理法
      
      运用妙喻说理能把抽象的道理说得具体,能把深奥的哲理讲得浅显,能把生疏的事物说得熟悉,能用生动鲜明的喻体吸引对方去思考,使对方冷静深思而豁然顿悟,达到说服对方的目的。因此,在说服过程中,教师与其滔滔不绝地把道理灌输给学生,不如引用有说服力的名言警句、寓言故事以及形象的比喻等,让学生自己去思索、去回味,自己得出正确的答案,从而增强教师语言的感染力和说服力,给学生留下深刻的印象,既达到教育学生的目的,又使学生受到高尚的文化熏陶。
      
      四、幽默说服法
      
      幽默是引人发笑的语言艺术,恰如其分的幽默,可以使教育对象在笑声中顺利地接受说服。在说服中运用幽默,可以在突出思想性的前提下,用生动活泼的话语来表现教育工作者的睿智和风趣,增强说理的吸引力、感染力和有效性,同时还可以摆脱窘境,缓和紧张的说服气氛,让学生在笑声中接受教师的教育,在笑声中同不良的习气告别,同坏的行为习惯进行斗争和决裂,使学生笑过之后得到深刻的哲理启示,在心目中留下严肃、高尚、美好、善良的印迹。这就是幽默说服的无穷魅力。
      
      五、角色置换法
      
      在说服过程中如果遇到十分固执的对象,可以运用由此及彼、角色置换的类推方法,先由不经意的问题切入,引导对方设身处地去考虑问题,得出正确的结论,达到说服教育目的。
      说服,不仅是一种教育方法,也是一种教育艺术;作为一名教师,我们必须根据儿童身心发展特征,在自己的教育教学实践中不断地探索说服教育的艺术技巧,运用灵活多样的说服方法,促进学生的身心健康发展。

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