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    【2019广东教师招聘考试:面试教案材料之初中音乐】 2019惠州初中教师招聘

    时间:2019-05-04 00:05:08 来源:酷米范文网 本文已影响 酷米范文网手机站

    (一)情感态度与价值观:

    通过对民族器乐曲的欣赏和了解,让学生 能够真正喜欢中国民族音乐,懂得继承和弘扬民族音乐 文化的意义;

    (二)过程与方法:

    聆听一些民族器乐曲,让学生 感受民族器乐曲的韵味和魅力:

    (三)知识与技能:

    1.能够说出一些常见的民族乐器的名称及其分组,能够辨别它们的音色;

    2.在听赏中,能说出江南丝竹乐队是由那些乐器组成及音色特点;

    3.在听赏《紫竹调》时,能指出演奏中的 加花 技法段落或乐句,并参与 加花 创作,发展自身创作力。

    二、教学重点:

    听赏《紫竹调》

    三、教学难点:

    加花 的创作与表现

    四、教学设想:

    本单元以 八音和鸣 为题,目的在于让学生感知传统民族器乐的魅力,从而喜欢上中国民族音乐,但现在的中学生对中国民族乐器知之甚少,也谈不上喜欢。所以,让学生在四十五分钟内通过听赏一些作品,让学生 充分感受民族器乐的魅力是我本节课教学的重点。为力求达到这个目的,在教学设计中,我首先利用课件 的优势,丰富教学内容,加大信息量,为学生营造美的氛围。在教学内容的选择上,我选择了一些经典的民族器乐曲,如《欢乐歌》、《赛马》、《百鸟朝凤》、《高山流水》等,让学生 感受二胡、唢呐、古筝及江南丝竹的韵味和魅力。此外,女子十二乐坊的演出片段除了会让我们充分感受其清新、典雅的风格外,在演奏中出现的 加花 的技法,也给我们提供了创作的素材,在学习方法上,我改变以往欣赏课一听到底的方法,采用了游戏分组、听音乐选画、唱音乐 主题、 加花 创作与表现等方法或活动,让学生充分体验,自主探究。

    加花 创作对于山区的孩子来说是一个难点,我首先让学生比较《紫竹调》中旋律的变化,让学生 了解 加花 的技法,即 你简我繁、我简你繁 ,另外每个小组只创作1至2个小节,降低了创作的难度。

    五、教学准备:

    CAI课件 、打击乐器、曲谱等

    六、教学过程:

    教学环节教师活动

    学生 活动

    教学设想

    (一)组织教学

    1.课前播放音乐 《欢乐歌》

    2.上课礼仪

    听音乐 进教室

    《欢乐歌》为江南丝竹中的八大名曲之一,其情绪欢快活泼,便于营造典雅、愉悦的课堂教学氛围。

    (二)导入新课

    同学们刚才都是踏着音乐 声走进课堂的,在踏进教室时你听到老师 播放的这首乐曲给了你怎样的感受呢?

    这首乐曲的名字就能反映大家此时的心情,叫《欢乐歌》,大家刚才听出了这支乐曲是由什么乐器演奏的呢?

    众所周知,中国是一个具有悠久历史及深厚文化底蕴的文明古国,中国的民族音乐 也有几千年灿烂历史有着许多像《欢乐歌》这样好听的音乐,今天,老师 将带领大家进行一次民族音乐 之旅,

    一起去感受民乐的独特魅力与韵味。

    自由回答

    自由回答

    激励型的语言以激发学生 的学习兴趣

    (三)民族乐器

    1. 八音

    (1)我们今天探讨的课题是《八音和鸣》, 八音 指的是我国民族乐器以制作材料为依据,可以分为八大类别,大家想知道 八音 是哪八音吗?(课件 展示)

    (2)按照这种 八音 之说,大家能不能对各个类别的民族乐器举几个例子出来。

    (3)对于学生 可能说不上来的 土、石、匏 进行举例。(课件 展示)

    1

     注:本站稿件未经许可不得转载,转载请保留出处及源文件地址。(责任编辑:谢寿松)

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