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    我会做什么作文 关于作文我们可以做些什么

    时间:2019-07-31 14:02:57 来源:酷米范文网 本文已影响 酷米范文网手机站

    沈阳市彰驿中学许丹

    我来自一个十分美丽的小乡村彰驿站,这个小乡村因为一所名叫彰驿中学的学校而远近闻名,而我也因为这所学校而被更多的人所知道。

    关于作文教学,我会听到很多种声音,作为一名一线教师,我也更能深切体会这其中的各种艰辛和困惑,但始终有一个声音异晰,再难也努力去试一试,不试怎么知道不可以,怎么知道不可能。所以我开始结合我们农村学校学生作文的现状,开展有针对性的作文教学,打个比方说就是对症下药,特色治疗,一段时间之后,我发现这个病真的不好治,想要根治确实不易,但我发现症状有所缓解,于是也算是看到了希望。

    学生的病状主要有三:第一不想写,第二不会写,第三写不好。

    初一这一年,主要的目标是解决学生“不想写”的问题。首先,要找到学生们的兴趣点,关注点。这一点是部编版教材还有曹老师提出的片段式作文,拯救了我和我的学生。现在七年级教材有了关于作文的教材编排,比如第一单元的写作《热爱生活,热爱写作》,我觉得编排的就很有可操作性,引导学生关注生活中有趣的、有意义的或者印象深刻的事情,引导学生明白生活中谁都需要表达和交流,作文也是一种表达、交流,而且写作是表达、交流的重要方式,也是每个人生存发展的基本能力。

    因为是初一新生,他们对初中生活是很好奇的,经常会听到八卦某位老师,或者是班级哪个同学的名字很特别,我第一天就记住了。这一发现让我找到了学生的兴趣点和关注点。我在开学初布置了关于名字的寓意和由来的自我介绍,配以图画,向同学介绍自己。有个孩子叫潘春雨,她的画画得很好,文字表达也很流畅,她说是妈妈起的名字,春天是一年的开始预示着新的希望,希望她能像雨后的春苗茁壮成长。虽然语言还很稚嫩但我觉得她用心做了,就是一个好的开始。之后又写了一个作文片段,《我的开学第一周》,仔细观察同学和老师,仔细体会初中生活,写出自己的真实感受。一定要写真实的感受,即使是八卦也没有关系,作文交上来之后,我惊喜的发现找到了学生的兴趣点、关注点,他们真的可以做得更好。

    其次,引导学生放松心情,因为人在情绪紧张,潜意识很紧张的状态下,大脑中所想的画面就不清晰或者根本不能出现画面,让孩子处在非常放松的状态,然后鼓励孩子一步步往下走,开始大量的书写。

    再次,进行情感调动,结合部编版教材关于作文教学的内容,引导学生放下心理包袱,让学生明白写作不是什么“高难动作”而是生活的一部分,可能还是很重要的一部分,是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式,就像我们平常说话一样,写作就是用笔来说话。试一试,先不考虑,像不像一篇文章,就从身边的事写起,写自己最熟悉的事情,写自己最想表达的情感与想法,不给自己设定什么目标,加上什么框框。这样写起来就会很轻松,不觉得难了。

    通过以上三点,逐步引导学生放下畏难情绪,放下思想包袱,大胆的去表达。

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