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    中班美术活动教案40篇 [幼儿园中班美术教案]

    时间:2019-06-30 11:35:22 来源:酷米范文网 本文已影响 酷米范文网手机站

    范文一:幼儿园中班美术教案

    教学设计背景

    《纲要》中指出“艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式。”中班幼儿有了一定的绘画基础,为了更好地激发幼儿的创造性,鼓励幼儿对太阳的认识有个性化的和与众不同的表现方式,因此我设计了本节美术活动《我给太阳穿新衣》。

    教学目标

    1、引导幼儿观察太阳的多种画法,让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。

    2、激发幼儿的想象力和创造力,体验美术活动的快乐。

    教学重点、难点

    1、引导幼儿观察太阳的多种画法,让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。

    2、激发幼儿的想象力和创造力,体验美术活动的快乐。

    教学准备

    课件《我给太阳穿新衣》、太阳公公不同的形象,小鸟、小猴、长颈鹿图片、水彩笔、画纸。

    教学过程

    一、激趣导入

    小朋友们,今天我带来了一位客人(出示太阳公公),你们看他是谁?可是今天他呀很不高兴,你们知道原因吗?(幼儿回答)他来到中班,看到小朋友们都穿上了漂亮的衣服,可是他自己呢?一年四季天天都穿着这身衣服,他觉得很是难看。你们有没有什么办法让太阳公公开心起来。(幼儿回答,引导幼儿给太阳公公设计新衣服)

    二、范例作品欣赏、激发幼儿创作欲望

    1、小朋友们都想出了很好的办法,打算给太阳公公设计新衣服。森林的小动物们听到了你们的主意,他们也觉得很不错,你们看,他们给太阳公公送来了自己设计的新衣服。

    小鸟:小朋友们,你们看,我给太阳公公设计的衣服怎么样?(出示范例作品1)

    小猴:我呀,给太阳公公画上了眉毛,胡子修成了八字胡,你们喜欢吗?(出示范例作品2)

    长颈鹿:小朋友们,我给太阳公公的戴王冠,还给他戴上了一副时髦的眼镜,你们觉得酷吗?(出示范例作品3)

    三、幼儿大胆想象进行创作

    1、小朋友们,为了让太阳公公开心起来,我们也来为太阳公公设计一些漂亮的衣服好吗?

    2、给幼儿分发绘画材料和画纸,让幼儿进行创作。

    四、作品展示

    将幼儿画好的作品贴在背景图上,并请幼儿评价。

    五、结束活动

    太阳公公看到你们为他设计的衣服,他开心的笑了,谢谢你们!


    范文二:幼儿园中班美术教案

    教学目的:

    1、 培养幼儿对刮画的兴趣。

    2、鼓励幼儿大胆作画, 培养其创造能力。

    教学准备:

    1、每位幼儿一张刮画用的蜡纸。(用较硬的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔, 再用深色如棕色、黑色、或深兰色等涂上覆覆盖住底色。

    2、 各种刮画工具, 如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种形状的齿状积木、旧梳子等。

    3、老师刮画范画一张, 已涂好的蜡纸一张, 刮画工具一套。

    教学过程:

    1、老师出示刮画工具, 引起幼儿的兴趣。

    师:这些叉子、竹筷和小刀 他们有什么用处呢?除了你们说的用处之外, 他们可以用来干什么?

    2、尝试活动。

    请幼儿用各种工具在已涂好的画纸上试刮一下。

    看看能画出一些什么图案。

    3、老师总结各种工具可以刮出不同的美丽的线条和图案。

    4、老师示范刮画:长颈鹿。

    用竹签刮出一个圆, 圆下有两条线, 又是一个椭圆, 下面是四条柱子, 刮出眼睛和嘴巴、耳朵, 身上有色块,

    用小刀块,脖子上的皮毛用梳子刮,长颈鹿见到小朋友十分高兴, 就唱起了歌, 用叉子刮出波浪状的五线谱。

    5、出示范画, 请幼儿看一看、讲一讲, 老师用什么工具, 刮出了什么?

    6、幼儿刮画:请小朋友用各种工具来刮一张画吧。

    7、总结:重点表扬大胆作画的幼儿。

    这么多美丽的刮画作品, 我们来把它布置成一个刮画作品展, 请别的班级的小朋友也来参观吧。


    范文三:幼儿园中班美术教案

    设计意图:      

    根据中班幼儿年龄特点,思维是直观形象,而且每个人教有一双手,幼儿能够通过伸出自己的双手来认识手的外形特征和功能,从而激发幼儿观察的兴趣,培养他们从小善于观察和发现的好习惯。又结合教育幼儿能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感,还要帮助成人做一些力所能及的事情,培养幼儿从小热爱劳动和动手动脑的好习惯。    

    活动目标:    

    1,认识手的外形特征和功能,知道人人都有一双手,教育幼儿自己的事情自己做,还要帮助成人做一些力所能及的事情。    

    2、培养幼儿的观察兴趣和仔细观察的习惯。丰富词语:手掌、手心、手背、手指甲。    

    3,印制不同手形,通过自己的想象和不断的尝试,感受设计的乐趣。    

    活动准备:    

    教师的一只手的手指上画上娃娃、纸、彩笔    

    活动过程    

    一,情境导入:    

    小朋友,老师今天带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?(对了,这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)。    

    二,玩一玩、变一变。    

    1、幼儿玩手指游戏:握一握,张一张,分一分,并一并,看看小手会变成什么?    

    2、幼儿互动:看一看,说一说自己的小手变成了什么?    

    3、展示手形一:    

    想一想,这个手形可以变成什么?(先让幼儿自由想象,师再相应添画将它变成孔雀)    

    4、展示手形二:    

    这个手形添上几笔变成什么?(先让幼儿讨论,师再相应添画将它变成大树)    

    三,幼儿作画,教师巡回指导。    

    鼓励幼儿不断变化手形,大胆表现自己所要表现的画面。    

    四,展示作品,交流分享。    

    边相互欣赏与交流自己的手形画。

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