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    建设学习型党组织长效机制探讨

    时间:2020-02-15 10:00:11 来源:酷米范文网 本文已影响 酷米范文网手机站

    建设马克思主义学习型政党,其基础就是建设学习型党组织。胡锦涛的重要文章《努力开创新形势下党的建设新局面》充分阐释了在新形势下,加强学习和学习型党组织建设的重要性和必要性,强调 “面对不断发展变化的国内外形势,面对知识日新月异的当今时代,我们只有勤于学习、不断学习、善于学习,才能始终走在时代前列”,“适应时代发展要求,要把建设马克思主义学习型政党的重大战略任务落到实处,每一个党组织都要紧紧围绕服务中心任务,创新学习方法,丰富学习内容,完善学习制度,使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。”同时,文章进一步指出:“要把组织学习同推动工作结合起来,引导党员带着问题学习、围绕工作钻研,使工作过程成为努力学习、增长才干的过程。”对如何建立健全学习型党组织长效机制,本文做如下探讨。  

        一、建立科学的学习机制。建设学习型党组织是一项系统工程,是多种因素相互联系、相互作用的有机整体,要保证整个系统有效运行,必须建立健全协调、平衡、高效的运行机制,包括学习培训、联系群众、考核激励和监督制约等4个方面的内容。建立动力机制。通过制定激励和竞争机制激发党员干部的学习热情。建立领导机制。建立完善的领导体制和管理机构,是建设学习型党组织的重要保证。各级党委负总责,一把手为第一责任人,组织部门、宣传部门、党校、人事部门、司法部门以及各种群团组织要各司其职,建立有效的工作运行机制,营造良好的学习环境。建立投入机制。建设学习型党组织,需要硬件投入,如各种培训设施、文化设施、各基层组织的学习场所等。要通过加大投入使学习的基础设施日趋完善并充分发挥作用。  

        二、构建科学的学习体系。建设学习型党组织的核心内容之一是构建不同层次的教育体系,包括学历教育培训、短期教育培训、常规教育培训三大体系。这三大体系优化和整合是人才培养的模式。要充分利用高等教育资源对党员干部直接进行教育培训,不断提高党员干部的学历档次,进一步优化党员干部的整体学历结构。利用专题研讨、专家讲座等形式的短期培训提高党员干部某方面的素质,利用常规培训提高党员干部的业务知识、水平和能力。  

        三、形成明确的学习目标。要紧紧围绕加快建设区域性国际城市和**“首善之区”的发展目标:一要科学理论武装。这是马克思主义学习型组织的本质特征。素质高低首先看有没有理论素质,说到底,就是能不能用马克思主义的立场、观点和方法认识和解决实际问题。因此,科学理论武装是学习型组织最重要、最根本的因素和目标。要通过各种途径,切实解决真学真懂真信真用问题,增强用科学理论指导实践、解决问题的能力。二要具有世界眼光。这是马克思主义学习型组织的时代要求。世界眼光是一种看问题想办法的胸怀、视野和境界。具备世界眼光,是正确把握世界大势和时代发展要求的基本前提,也是党员干部的必备素质,要充分认识处在大发展大变革大调整时期的世界格局,不断增强统筹国内外两个大局的能力。三要善于把握规律。这是马克思主义学习型组织的思想境界。规律是事物发展过程中的本质联系与必然趋势,进一步把握共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律,紧密联系当前的工作实际,使各项工作更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。四要富有创新精神。这是马克思主义学习型组织必须具有的政治品质。要进一步解放思想、更新观念,树立创新意识、焕发创造激情、激发创造活力,坚持把改革创新作为推动科学发展、促进社会和谐的强大动力,作为共产党人不变的精神价值,不断以新的认识、新的思路、新的举措开创事业发展的新局面。  

        四、深化系统的学习内容。要着眼提高理论素质深化学习。以思想理论建设为根本,以提高马克思主义理论水平为第一位的任务,深入学习实践中国特色社会主义理论体系,全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位,深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法,不断增强贯彻党的路线方针政策的自觉性坚定性。要着眼推动科学发展深化学习。准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质,深刻理解科学发展观对各方面工作提出的新要求,着力解决影响和制约科学发展的突出问题,创新发展理念、理清发展思路、破解发展难题、转变发展方式。要把加强学习同当前应对国际金融危机冲击、加快转变经济发展方式结合起来,不断总结新的实践经验。要着眼践行社会主义核心价值体系深化学习。深入持久地开展理想信念教育,大力弘扬民族精神、时代精神,坚定走中国特色社会主义道路的自觉性。要着眼提高工作水平深化学习。学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会等方面知识,学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识,增强做好新形势下依法办事、应急管理、舆论引导、新兴媒体运用和做好民族宗教工作等方面能力。要总结实践经验深化学习。认真研究、深入探讨、不断总结,好运用好群众创造的新经验,丰富和拓展改革发展的思路和办法。  

        五、打造有效的学习载体。充分发挥集中学习、脱产培训、主题宣讲、专题讲座、各类讲坛论坛、在线访谈、微型党课等学习平台的作用。同时,采取恳谈会、党员沙龙、兴趣小组等生动活泼的方式,借助通俗读物等简明直观的方式开展学习。要适应现代传播方式和传播手段发展的新趋势,充分发挥互联网覆盖面广、传播快捷的特点和优势,开设网上学校、在线专栏、网上论坛,使网络成为学习的新途径。加大基层党校、夜校、党员活动室等各类学习阵地的建设力度。  

        六、探索科学的学习方式。组织研究式学习。就是以深入学习为基础,以解决问题为途径,以推动创新为目的,为参与学习提供思考交流、思想碰撞的平台,这样的学习,有利于克服灌输式、浅表式、任务式学习的弊端,营造深入思考、探讨争鸣的氛围,拓展学习深度,提升学习效果。组织问题式学习。提倡理论联系实际的良好学风,强调在解决真实情境的实际问题的过程中完成学习。带着问题学习,进行深入的理论思考,在运用理论解决实际问题上见成效。组织互动式学习。发挥每个人的学习主动性,平等参与、互动交流,从而把学习过程变成激发灵感、形成共识的过程。组织开放式学习。打破封闭的学习体制,走出课堂办学,请各类人才讲授,学习各种新知识,吸收各方新经验。  

        七、建立长效的学习制度。建立长效机制,用科学规范的制度管学习、促学习。加强和改进党委(党组)中心组学习制度,以专题学习会、交流研讨会、主题报告会等形式丰富中心组的学习。建立健全党员个人自学制度。大力营造浓厚的氛围,要使每个党员认识到学习的重要性,增强学习的动力,做爱学习的模范。要加强和改进个人自学,提倡制订切合自身实际的学习计划,形成良好的学习习惯。建立健全调查研究制度。采取蹲点调研、挂职锻炼、走访考察、扶贫帮困等多种形式深入基层、走近群众,深刻把握社情民意,提高解决实际问题和驾驭复杂局面的能力。建立健全领导干部宣讲制度。围绕经济社会发展中的重点课题,围绕群众关注的热点问题,深入基层一线宣讲理论、分析形势、讲解政策,帮助群众解决学习实践中的难点、思想认识上的困惑,把思想统一到党的理论和路线方针政策上来。建立健全学习典型评选表彰制度。组织开展学习成果交流、理论研讨和学习经验交流,广泛开展“学习型党组织”的创建评比活动,表彰先进典型,推广先进经验。建立健全党员干部学习考核制度,把建设学习型党组织纳入领导班子综合考评体系,把学习情况作为民主评议党员、综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容,把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用干部的重要依据。  

        八、体现显著的学习效果。建设学习型党组织,关键是要取得实实在在的成效。要在提高党员干部的素质上见成效;
    在加强党组织的自身建设上见成效;
    在推进本地本部门的工作上见成效;
    在全社会形成良好的学风上见成效。要以开展“党组织建设年”和创先争优活动为主要内容,以切实加强党的基层组织建设和党员队伍建设为着力点,推进学习型党组织建设。  

        以上探讨归为一言,创建学习型党组织的长效机制是一项系统工程,既不可能一蹴而就,也不是把原有的学习模式推倒重来,而是对传统学习行为进行梳理,丰富与完善原有的学习模式。因此,要创建学习型党组织,必须坚决杜绝学习上的形式主义,变被动学习为主动学习,切实提高学习的针对性与实效性;
    必须坚决杜绝学习简单化,把学习简单理解为书本学习,牢牢树立团队学习和持续学习的新概念。引导党员牢固树立知识无止境,技术无顶端,学习如逆水行舟,不进则退的终身学习观念,自觉学习,时刻保持清醒的头脑和坚定的信念,永葆共产党员的先进性!

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