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    你追得上我吗?_追书神器

    时间:2019-04-16 02:47:33 来源:酷米范文网 本文已影响 酷米范文网手机站

      我们老师和家长最担心的莫过于学生的早恋问题了,一旦家长和老师发现了早恋的苗头,一定会扼杀无疑。轻者,找学生或孩子敲敲边鼓,谈谈心;重者,家长、老师全动员,兵分两路苦口婆心做工作,大有不拆散鸳鸯誓不罢休的架势。然而后果会怎样呢?要么刚刚滋生的朦胧感觉由地面转入地下,要么是本来纯洁正常的同学感情被伤害得支离破碎。我们总是往坏处想,认为少男少女深交必定早恋,而早恋必定影响学习,影响学习一定没有前途,把它视为影响学生一生前途的大事。其实少男少女交往是很正常的事,而产生爱慕之心也是必然,我们都相信爱情是人生最重要的必修课,何不让学生在成长中学习,在学习中成长呢?最近发生在我身边的三件事,让我更深地感触到我们对孩子情感教育的得与失。
      有一天朋友开车和我一起送两个八岁的女孩去学舞蹈。我们正在议论同事的男朋友出国了。坐在我身边的一位女孩突然插嘴说:“我也有男朋友。”我一听,就随便问了一句:“他是谁呀?为什么他是你的男朋友呢?”小女孩很认真地回答:“他就是我们班的某某,他对我特别好,爱帮助我,学习也好。”我说:“那不是男朋友,是好同学吧。”可那小女孩很严肃地强调“他就是我的男朋友,他就对我特别好,我也对他特别好”。我一边忍住笑,一边陷入了沉思。是呀,这个小女孩似乎理解了男朋友与一般男同学的区别,她心中有着虽很简单,却是很重要的爱的标准,“爱帮助人,学习也好”是品行的取向,“他就对我特别好,我也对他特别好”是爱情专一和相互付出的爱情观。一个如此深刻的道理由一个八岁的小女孩说出,我们还有什么理由非要曲解和抵制呢?
      第二件事是由上初一的女儿告诉我的,发生在她们年级。一天,二班的一位男生对女班长说,他喜欢上了一班的一位女生。这位女班长说,喜欢她就对她表白,我给你们提供机会。课间的时候,这位班长就找到二班的这位女生说,放学后请你在学校操场上等我们班的一位男生,他有事对你说。二班的这位女生很大方地答应了。放学后这位女生真地来到操场上见这位男生。这位男生说:“我很喜欢你”。这位女生回答说“可我不喜欢你”。这位男生又说:“我要追求你”。可这位女生非常幽默地说:“你追得上吗?我短跑速度可是8秒1”。随后快乐地离去。之后两位同学相安无事,既没有发展早恋,也没有成为仇人。这位女孩处理感情问题的方式和策略令我惊叹不已,简捷、幽默、机智,我们哪一个大人能够为他们处理得如此美妙呢?
      第三件事,是在我心理辅导时遇到的一个真实案例。一天晚上,一位大一的女生走进心理咨询室,迷茫而困惑地向我述说最近感情上面临一些问题,说同时有两个男同学喜欢自己,烦透了。我问她怎么办呢?这位女生的回答让我惊诧。她说:“我也不知怎么办,我打电话给我哥哥,我哥哥打电话给这两个男生,警告他们如果再追求我,就会来好好地教训他们一下,现在他们不敢再来找我了。”我愕然,不敢相信这是从一个大学生口中说出的话。比起前面两件事,这位女生对爱情的手足无措和处理策略,是多么不成熟。这难道不让家长和老师担忧吗?
      所以我们不必担心孩子会爱、敢爱和享受爱,也不必担优孩子不会处理自己的感情问题,孩子会以他们的视角在潜移默化中理解爱,丰富爱的内涵,会在学习生活中尝试处理感情问题的策略,我们不必介入和过多干涉。为什么不把这些理解爱、分享爱和处理爱的空间留给孩子,让他们以自己的方式和策略去成长、去成熟呢?

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